【正文】 請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來，城市是我家，愛護靠大家!。尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照。二、善意提醒，規(guī)勸他人。為此，我們向全體市民倡議：一、遵紀守德，以身作則。公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城區(qū)公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不已。近年來，在縣委、縣政府高度重視與大力支持下，城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。而這些素質(zhì)：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。經(jīng)過了這次活動，在學生的心中深深地種下了，“社區(qū)是我家，美化靠大家”的種子。最后，學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設(shè)施的意識，社區(qū)的面貌也有了很大的改善。教師評價的也不只是學生這次完成的調(diào)查成果的質(zhì)量高低，而是學生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。其次，形成了新的評價方式。通過組長的協(xié)調(diào)，教師的指導，學生的互相幫助，團結(jié)合作精神得到了體現(xiàn)。平時比較內(nèi)向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。在調(diào)查活動中為了調(diào)查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設(shè)施人人有責，自覺愛護公用設(shè)施。首先，鍛煉了學生的交往能力。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發(fā)學生了解、調(diào)查公用設(shè)施的迫切需要。分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。向鄰居宣傳保護、愛護設(shè)施。在此我們提出以下倡議：回到家教育孩子一定要保護公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。讓我們攜起手來，用我們的雙手和智慧共同建設(shè)我們的家園，使社會上破壞公共設(shè)施的行為越來越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。我們?nèi)w同學要有主人翁意識，要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣愛護公共設(shè)施；要像愛惜自己的身體一樣，愛護環(huán)境，愛惜公共設(shè)施，從我做起、從小事做起。學生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。公共設(shè)施是大家的，并不是我們各人所有的。珍惜別人的勞動成果。做美好環(huán)境的保衛(wèi)者。公共設(shè)施是每個公民共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護和維護，這應(yīng)該既是一種自覺行動，也是一種社會美德。不讓我們的39。我們應(yīng)該保護它們，而不能破壞。共同維護大家的利益。望各位同學周知。2. 不要破壞公共設(shè)施，影響其他同學的使用。我們身處在良好的環(huán)境之中更應(yīng)該懂得珍惜和感恩，但是有的同學卻為了一己私利而破壞學校淋浴間的公共設(shè)施，造成淋浴器不能正常工作。各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環(huán)境。遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。勤儉節(jié)約，愛護公物。不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。清除白色污染，隨手拾撿紙屑。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。2。在此，向全校學生發(fā)出如下倡議：1。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學校的道德風貌；然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。二、實施“愛護設(shè)施、文明使用”行動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設(shè)施，保護身邊環(huán)境。為此，xx中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀！作為xx的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。同學們，去維護好我們的公共設(shè)施不僅是為了我們的學校，更是為了培養(yǎng)我們自己一種良好的習慣和態(tài)度。這種不好的習慣，會讓我們最終于也遇到巨大的難題。這些都是不愛護公共設(shè)施的現(xiàn)象，而大家又是否想過，當我們破壞這些東西的時候，我們到底是為了什么呢？為了心中的那一份頑皮，為了心中的那一份無知嗎？同學們，我們需要記住，在這個世界上，只有做好了自己，維護好了自己的形象，我們才能順利的成長下去。教室的大門總是被同學用腳踢開，有時候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。但是在我們之中，也存在著一些這樣的情況。而在校園的這一段日子里，我們接觸最多的也就是我們的公共設(shè)施了，比如說教室里的衛(wèi)生工具，以及我們各自的課桌等等，這些都是和我們學習生活息息相關(guān)的東西。懂得愛護公共財產(chǎn)，是我們建設(shè)自己使命感的第一道課題。讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做愛護公共設(shè)施、建設(shè)美好家園的先行者，建設(shè)得更加靚麗、更加文明、更加和諧。公共設(shè)施保護得好壞，反映了一個城市公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象。不亂動路燈及其附屬設(shè)施。四、愛護公園亮化和路燈設(shè)施。不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土。不占道施工、占道經(jīng)營。文明游園，愛護公園的噴泉、健身器材等設(shè)施。不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物。二、愛護公共環(huán)境。要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設(shè)施。我們倡議：一、以愛護公共設(shè)施為榮，以破壞公共設(shè)施為恥。但是，“一會一節(jié)”剛剛閉幕，一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮，也損害了良好的城市形象。市民文明待客、熱情服務(wù)，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象，展示了新時代市民的文明風采。、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環(huán)境。，愛護公物。4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。在此，向全校學生發(fā)出如