【正文】 同學(xué)們，讓我們文明的行為像“綠色的風(fēng)”一樣吹遍校園的每個(gè)角落。五、學(xué)校的飲水機(jī)也是共享資源，我們應(yīng)該愛護(hù)設(shè)備、保持衛(wèi)生，用水杯接完水后，請(qǐng)將水龍頭關(guān)緊，保護(hù)和節(jié)約水資源。因此不要在圖書上亂寫亂畫，不做撕書等破壞書的行為。三、同學(xué)們?cè)谑褂脤W(xué)校圖書館、教室和報(bào)告廳時(shí)，不要破壞課桌、座椅和多媒體設(shè)備等共享設(shè)施，并阻止別人的破壞行為。做文明騎行的監(jiān)督者。做文明騎行的傳播者。倡導(dǎo)綠色出行，自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，從小做起，遵守社會(huì)公德。為此，少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)向大家發(fā)出“文明共享，從我做起”的倡議，號(hào)召全體同學(xué)做到：一、嚴(yán)格遵守“未滿12周歲未成年人，嚴(yán)禁騎自行車上路”的交通安全法。我們應(yīng)該正確享用公共設(shè)施、愛護(hù)公私財(cái)物，才能使我們生活的校園更加美好，才能使我們生活的39。然而私自占用不歸還、惡意損壞等這些不文明行為讓共享單車“很受傷”。24小時(shí)服務(wù)電話：XXXXX感謝廣大業(yè)主的支持與配合！TH物業(yè)管理部20xx年07月*日公共設(shè)施倡議書15親愛的同學(xué)們：也許大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在師大的校園中、在街道邊、在地鐵站周圍停放著許多橙色、黃色、藍(lán)色的自行車，這些自行車可以被稱為公共自行車，也稱為共享單車。努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動(dòng)愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。如果清理不及時(shí)，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)很大影響。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會(huì)停止的。假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時(shí)報(bào)警。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。經(jīng)過(guò)商量、討論，擬定了以下倡議書：尊敬的朋友：當(dāng)你們?cè)阱憻捝眢w，嬉戲玩耍，悠閑漫步時(shí)，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來(lái)了許多益處?！睘榱烁纳迫藗兊纳?，美化大家共同的居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無(wú)意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒(méi)有直接讓我們的財(cái)產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活。尊敬的家長(zhǎng)先生、學(xué)生朋友，讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的39。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂(lè)觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。4。自覺(jué)遵守文明禮儀，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說(shuō)臟話，告別污言穢語(yǔ)。3。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧；排隊(duì)候車、依次上車、主動(dòng)讓座、先下后上。2。自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺(jué)遵守公共道德。為此，北竹島小學(xué)向全體家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出倡議：1。讓我們攜起手來(lái)，用我們的雙手和智慧共同建設(shè)我們的家園，使社會(huì)上破壞公共設(shè)施的行為越來(lái)越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。我們?nèi)w同學(xué)要有主人翁意識(shí)，要像愛護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公共設(shè)施；，愛護(hù)環(huán)境，愛惜公共設(shè)施，從我做起、從小事做起。學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同情況下不許到廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所去玩，以免引起安全問(wèn)題。公共設(shè)施是大家的，并不是我們各人所有的。珍惜別人的勞動(dòng)成果。做美好環(huán)境的保衛(wèi)者。公共設(shè)施是每個(gè)公民共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來(lái)愛護(hù)和維護(hù)，這應(yīng)該既是一種自覺(jué)行動(dòng)，也是一種社會(huì)美德。讓我們從身邊的事做起“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施”。倡議人：xxxx時(shí)間：xxxx年xx月xx日公共設(shè)施倡議書12尊敬的居民朋友、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們：同學(xué)們大地之母給予了我們生存的環(huán)境，可愛的校園給予我們“學(xué)習(xí)棲身”之所。市民朋友們，城市讓生活更美好，生活讓社會(huì)更文明。二、善意提醒，規(guī)勸他人。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公用設(shè)施，不損壞、不破壞，愛護(hù)草坪，不隨意踩踏，帶頭維護(hù)整潔的城市形象，以自己的39。對(duì)公共設(shè)施的愛護(hù)，反映了一個(gè)公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)城市的形象。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來(lái)生活的不便，也有損城市和諧文明形象。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋壕w、路燈、護(hù)欄、座椅、電話亭、健身器材、園林綠地等被人為破壞。這一點(diǎn)是我們可以學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方，在這個(gè)新時(shí)代之中，做一個(gè)有責(zé)任感的少年吧！做一個(gè)行的正坐得直的少年吧！做一個(gè)可以給人帶來(lái)正能量和勇氣的少年吧！維護(hù)好我們身邊的公共設(shè)施，從個(gè)人做起，從小事做起！此致敬禮！倡議人：xxx20xx年x月x日公共設(shè)施倡議書11尊敬的市民朋友們：公共設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個(gè)城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。這一切都只源于我們自己，所以你所做的一切，也只是為了你自己。當(dāng)我們?nèi)膭e的東西時(shí)，同時(shí)我們也會(huì)被它所影響。教室后面那一角的衛(wèi)生工具越來(lái)越少，很多工具也已經(jīng)慢慢的無(wú)法使用。原本光滑的課桌被人用筆畫上了很多的印記，或者被刀子劃上了很多痕跡。我們需要好好的去愛護(hù)它們，保護(hù)好它們，而不是去破壞它們。通過(guò)小愛，我們可以成就大愛，而從愛護(hù)公共設(shè)施開始，我們便可以培養(yǎng)自己那一股強(qiáng)大的責(zé)任感，讓我們成為一個(gè)更加積極向上的少年！在此，我發(fā)出倡議，這是我們的一種義務(wù)，也是一種責(zé)任！大家都非常清楚，進(jìn)入初中之后，我們絕大部分的時(shí)間是生活在校園里的。公共設(shè)施倡議書10親愛的同學(xué)們：你們好！我們生活在這偌大的校園里，有很多的東西都是值得我們?nèi)圩o(hù)的，比如說(shuō)綠化帶里的小草，還有那些逐漸開花的花骨朵，操場(chǎng)上的垃圾桶，班級(jí)里的黑板擦，粉筆頭等等，這一切都是值得我們?nèi)圩o(hù)的。8。7。6。5。4。3。以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。愛護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地，不翻躍圍欄。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛學(xué)?！?。倡議人：xx日期：20xx年xx月xx日公共設(shè)施倡議書9親愛的同學(xué)們：您渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？那么讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。8。7。6。5。4。3。養(yǎng)成良好的39。2。在此，對(duì)所有學(xué)生主動(dòng)發(fā)出如下：1。甚至我們嶄新的體育場(chǎng)將遭遇逆境，你踩，散居在現(xiàn)場(chǎng)的垃圾，分頁(yè)穿越柵欄圖、塑膠跑道傷口…所有這些，形象的文明校園然而，更高，而且我們追求美好的祝福環(huán)境是完全不同的。然而，走在校園里、皮、五彩紙屑、廢舊塑料瓶子無(wú)處不在。和美麗的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)習(xí)去愛。各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛 護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境簽名：日期：年 月 日公共設(shè)施倡議書8你的欲望在綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香的地方生活?你的欲望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境，工作學(xué)習(xí)嗎?因此，讓我們一起攜手，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)校園環(huán)境，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧的美麗家園。勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。清除白色污染，隨手拾撿紙屑。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：愛護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地，不翻躍圍欄。身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢。，愛護(hù)公共設(shè)施，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。如果清理不及時(shí)，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)很大影響。共同維護(hù)大家的利益。望各位同學(xué)周知。2. 不要破壞公共設(shè)施，影響其他同學(xué)的使用。我們身處在良好的環(huán)境之中更應(yīng)該懂得珍惜和感恩，但是有的同學(xué)卻為了一己私利而破壞學(xué)校淋浴間的公共設(shè)施，造成淋浴器不能正常工作。所以同學(xué)們，就讓我們一起肩負(fù)起身上的重?fù)?dān)，在學(xué)習(xí)中努力前行，在生活中保持自我，愛護(hù)公共設(shè)施，一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生吧！此致敬禮！倡議人：xxx20xx年x月x日公共設(shè)施倡議書5親愛的同學(xué)們：今年學(xué)校為了給我們提供更好的39。我們作為學(xué)生，要學(xué)習(xí)的東西有很多，但有益于我們?nèi)松模€是身邊的那些小事。有了一顆善良的心，就有了一個(gè)更好的自己。這是我們的一份責(zé)任，同時(shí)也是判斷我們每個(gè)人品質(zhì)的一道題目。公共的設(shè)施是讓我們生活更好的東西，它雖然是公共的，但是卻影響著我們每一個(gè)人，所以我們不能無(wú)視它們，去損害它們，我們應(yīng)該正視它們，及時(shí)它們不是我們親手安裝或者購(gòu)買的，但是它是我們共同的財(cái)產(chǎn)，是我們校園共有的東西。但擋道了冬天，冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們才知道原來(lái)那扇門關(guān)不緊是這么嚴(yán)重的結(jié)果，這時(shí)候我們才后悔當(dāng)初這樣摔它，踢它。我們知道，每個(gè)人都是自私的，我們想的更多的是我們自己，所以有時(shí)候當(dāng)自己滿足了之后，便不再管其他一些與我們自身無(wú)關(guān)的事情。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級(jí)里，總會(huì)有一些破壞公共設(shè)施的情況存在，這種行為是不應(yīng)該發(fā)生的，也是不應(yīng)該存在的。城市是我家，管理城市靠大家。主人，我們有責(zé)任愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施。愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。積極履行公民義務(wù)，愛護(hù)公共設(shè)施，告別不文明陋習(xí)，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督，對(duì)損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。對(duì)此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來(lái)不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。目前，公共自行車已成為XX市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。1439萬(wàn)個(gè)。愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團(tuán)，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!倡議人：xxxx日期：20xx年XX月XX日公共設(shè)施倡議書3尊敬的市民朋友們：自20xx年9月投入運(yùn)營(yíng)以來(lái)，全市已開通公共自行車服務(wù)點(diǎn)1118個(gè)，投放自行車3。播種性格，收獲命運(yùn)。播種行為，收獲習(xí)慣。要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以