【正文】 如果每天每分每秒，你都在努力做每一件小事，那成功的路上，舍你其誰(shuí)呢？同學(xué)們，趁著新學(xué)期剛剛開(kāi)始，結(jié)合自己的實(shí)際，擬一個(gè)合理的計(jì)劃，認(rèn)真走好本學(xué)期的每一步。老師笑著告訴他，優(yōu)異的成績(jī)，需要刻苦努力，但這刻苦努力絕不是一朝一夕。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上最忌諱的就是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。荀子在《論學(xué)》中言：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。如果抱著學(xué)習(xí)上躲貓貓的態(tài)度，那么到頭來(lái)吃虧的還是自己。現(xiàn)在想來(lái)，后悔莫及。過(guò)去的一年，我有點(diǎn)渾渾噩噩。但這樣的不理不睬，其實(shí)是對(duì)自己面子的最大損傷。其次，要改變學(xué)習(xí)態(tài)度，變要我學(xué)為我要學(xué)。就像運(yùn)動(dòng)員在賽跑時(shí)，如果看到終點(diǎn)就減速，那么最終的成績(jī)肯定會(huì)大打折扣。那么什么樣的目標(biāo)才算合理呢？我認(rèn)為，預(yù)定的目標(biāo)要稍稍高出自己實(shí)力。曾看過(guò)這樣的一句話，和沒(méi)目標(biāo)的人相比，有目標(biāo)的人工作才會(huì)更努力。本學(xué)期，對(duì)初一的學(xué)弟學(xué)妹們而言，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新起點(diǎn)；對(duì)初二同學(xué)和初三的我們而言，除了老師和同學(xué)外，其他又何嘗不是呢？新學(xué)期，對(duì)學(xué)習(xí)，同學(xué)們的心中想必都充滿希冀。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，只有行動(dòng)，才會(huì)達(dá)到理想的前方。古人云：“非知之難，行之惟難；非行之難，終之斯難”。通過(guò)總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。考試成績(jī)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。孟子有云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有“有志者、事竟成”的道理。有很多學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。與其說(shuō)去應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試；與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。但是，我始終認(rèn)為：只要我們今天早跑一步，那么，當(dāng)途中大家都精疲力竭的時(shí)候，我們還可以有些許喘息歇腳的機(jī)會(huì)。目標(biāo)的定位主要是在參照初一初二成績(jī)的基礎(chǔ)上，適時(shí)提高：太高，實(shí)現(xiàn)不了，容易放棄；太低，輕松實(shí)現(xiàn)，也容易放松。這里的目標(biāo)自然指的是中考目標(biāo)。并且請(qǐng)記住，只要你愿意，成功就在前面，正等著你去摘取。我們都要好好珍惜，不虛度每一天。第三篇：初三 你準(zhǔn)備好了嗎初三 你準(zhǔn)備好了嗎？新的教室，新的老師，新的學(xué)年，一切似乎又回到了兩年前新進(jìn)校園的情景，但，在這個(gè)新的教室里，我們將為人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)而努力；在新的老師的幫助下，我們將為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷前行。吾生有涯,而學(xué)無(wú)涯?！比绻總€(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中邁出一小步，我們的教學(xué)成績(jī)將會(huì)邁出一大步。那么，你只要能把你豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念以及先進(jìn)的教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，你的教學(xué)水平將會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。打磨一支高效教師隊(duì)伍,不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持。在一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)中，只有每位教師都追求高效，并能團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取，才能降低內(nèi)耗，激活團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力量，才能更好地促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，產(chǎn)生1+1大于2的團(tuán)隊(duì)高效效應(yīng)。這種“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的反思過(guò)程，一定會(huì)起到積少成多、聚沙成塔的功效的。即使是一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，甚至是教學(xué)機(jī)智方面的一個(gè)亮點(diǎn)，也不要輕易放過(guò)。課堂教學(xué)反思，主要反思我們教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人說(shuō)，寫(xiě)三年教案，不一定能成為一個(gè)好老師，而寫(xiě)三年教學(xué)反思，一定能成為一個(gè)優(yōu)秀教師。你的學(xué)識(shí)就是你的標(biāo)簽，就是你的氣質(zhì)，就是你的吸引學(xué)生的法寶。一個(gè)優(yōu)秀老師，應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)的集大成者，不但要有精湛的業(yè)務(wù)水平，也要有豐富 的科學(xué)文化素養(yǎng)。你從這個(gè)老師跟前學(xué)一點(diǎn)，從那個(gè)老師跟前學(xué)一點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為一個(gè)教育專家。其三，堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！俺潆姟钡耐緩接腥?，其一，學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的認(rèn)識(shí)和理論水平。知識(shí)的老化、方法的陳舊，是制約一個(gè)老師前進(jìn)的最大阻力，所以，更新知識(shí)、更新教學(xué)方法，就非常的必要了。課堂教學(xué)藝術(shù)，是老師的一種藝術(shù)創(chuàng)造勞動(dòng)，它能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，應(yīng)當(dāng)是我們老師一生的追求。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生各個(gè)都成了計(jì)算高手。她把豎式除號(hào)比作小房子，讓被除數(shù)、除數(shù)、商各就各位，形象、生動(dòng)，學(xué)生一下子就記住了。寫(xiě)下來(lái)，還沒(méi)完，商和除數(shù)乘起來(lái)。老師的精彩的教學(xué)自不必說(shuō)，只是老師用順口溜總結(jié)計(jì)算方法，就讓我們贊賞不已。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)不同于語(yǔ)言藝術(shù)