我為改革獻一計(參考版)
2024-10-21 01:29本頁面
【正文】 我為學校獻一計：我建議在全校推行普通話，因為學校都有很多都是來自不同地方的同學，他們都是說著自己家鄉(xiāng)話，而且會很不自覺地說出臟話，這樣會讓人感覺我們學校沒有素質(zhì)。如：在廁所洗完手不關水龍頭、一個人在教室卻開著所有電燈和風扇、吃飯的時候不吃完就扔掉等。如：在宿舍樓關燈后大聲喧嘩，打擾他人休息。如：旁若無人、或聽別人講話時做其他事。如：課上存在說話、大聲喧嘩、隨意走動現(xiàn)象，且說話內(nèi)容與課堂無關等。如書桌、椅子擺放亂等。損壞花草樹木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫上完廁所不沖水或者在廁所吸煙把煙頭隨地亂扔、損壞廁所門和消防設備等。不愛惜公物。為逐步提高我校學生的文明禮貌，在此我想為學校獻上我對學校文明禮貌的一些看法和建議：經(jīng)過日常的觀察我得出我們身邊尤為可見的一些不好陋習：衛(wèi)生環(huán)保意識較差。2011年7月15日第五篇：我為學校獻一計我為學校獻一計三月是萬物復蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種的季節(jié)。加大工作督查力度，健全投訴機制，保障各項規(guī)章制度順利實施。二是要規(guī)范工作程序，嚴格辦事制度，公開辦事流程，方便群眾辦事，提高辦事效率。一是加強干部隊伍教育力度，大幅度提升干部素質(zhì)。一方面，財政部門要加大對自身財政職能以及財政政策、措施的宣傳力度，要通過會議、媒體、宣傳專欄、召開座談會等形式多層次、多角度地進行宣傳，讓部門熟知財政職能，知曉財政政策，理解理財措施。因此，財政部門要轉(zhuǎn)變理財觀念，在規(guī)范財政支出范圍的同時，還要思索在同樣的支出情況下如何更好地平衡部門利益、滿足部門正常資金需求。公共財政是通過資源配臵職能、收入分配職能、調(diào)節(jié)經(jīng)濟職能和監(jiān)督管理職能的有效發(fā)揮來促進社會和諧。做大做強財政“蛋糕”，最大程度地滿足各職能部門正常的資金需要?？陀^地講，我局機關干部整體素質(zhì)是比較好的，即便如此，仍然有少數(shù)干部工作作風不扎實，一是服務態(tài)度生硬，自認為按章辦事就對了，缺乏仔細解釋政策、制度的耐心，讓來辦事的同志感覺態(tài)度生硬，產(chǎn)生誤解；二是服務態(tài)度不端正，財政部門是一個綜合部門，與各部門都有工作聯(lián)系，于是有極少數(shù)干部存在著部門優(yōu)越感，有看人辦事的不良習氣，讓部門產(chǎn)生反感情緒。這一方面反映出一些部門對財政具有收入分配、監(jiān)督管理的職能缺乏了解，另一方面也是缺乏大局意識，對政府制定的政策、制度不滿。但所有這些措施都是對部門收支行為的一種約束和監(jiān)管，所取得的成效是政府對部門利益的一種重新分割。如非稅收入“收支兩條線”的管理辦法，有效防范了單位亂收費、挪用專項資金、坐收坐支等違紀違規(guī)行為。新的財政監(jiān)管措施引起部門反感。另外，專項資金的安排又有著不確定性，有的單位安排得多，有的單位安排得少，有的單位還要不到。特別是近幾年，在調(diào)增工資、社會保障、支農(nóng)支出等方面都呈現(xiàn)快速剛性增長的情況下，偏低的供給標準，促使單位削尖腦袋爭取專項資金，力求通過專項資金來彌補公用經(jīng)費不足。在這種情況下，整體利益與局部利益便產(chǎn)生沖突。在分配資金的問題上，部門與政府長期處于一種博弈狀態(tài)。一、對財政部門評價不高的主要原因供需矛盾引發(fā)部門不滿情緒。同時，伴隨著這一系列改革措施的深入實施，社會輿論對財政部門的評價越來越尖銳，認為財政部門集中的事權(quán)越來越多，權(quán)力越來越大，到財政辦事的程序繁瑣復雜，辦事不易。同時，要加強住房保障，讓農(nóng)民工在享受各種保障的同時，能夠改善居住條件。第三，健全社會保障體系。因地制宜，分步推進戶籍制度改革，逐步探索建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記管理制度，實現(xiàn)城鄉(xiāng)戶口管理一體化。有條件的地方可積極探索“宅基地換住房，承包地
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