當代大學生核心價值觀調查與分析合集(參考版)
2024-10-21 01:19本頁面
【正文】 而作為當代大學生的我們，則應該做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民層面的價值要求。總書記分別從國家，社會，公民三方面提出了價值觀念要求。中國先人有“國有四維，禮義廉恥，四維不張，國乃滅亡。它承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。集體主義道德觀。為人民服務的人生觀。所謂社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客觀能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。這樣的文明境界，值得我們每一個人去不懈追求。凈化心靈、寧靜致遠，讓我們大學生將文明進行到底。有了堅持到底的決心，陋習才會慢慢改掉；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成。其實很多同學都能認識到修身的重要性，都能去做，但是長期身體力行起來就困難了。做好事不難，難的是一輩子做好事。今天在我們的校園中，并不乏當眾亂罵粗話者，并不乏隨口吐痰者，也不乏亂丟亂棄者，或者辱罵老師者。一個人可以高聲宣稱他是“文明的”，但是當他隨口吐痰，亂丟亂棄，或者上課時對老師不尊重，又或者在校園里男女之間摟摟抱抱等等，我們便不得不開始輕視他。“文明”對于大學生而言，不是一個口號。所以，文明有人的端莊優(yōu)雅有教養(yǎng)之意?！蔽拿魇侵t恭有禮，是內在的德行開放出來的一枝鮮花。舜典》稱贊舜“浚哲文明”，就是指他非常謙恭，品德高尚，很受人愛戴的意思；《禮記唐人孔穎達注解說“經天緯地曰文，照臨四方曰明”，其意指社會文教昌達、文德彰顯而形成的王者修德、民風淳樸、文明則是指人的教養(yǎng)和開化狀態(tài)。在中國，“文明”一詞最早見于《周易》。我們熟悉的物質文明、精神文明、政治文明、社會文明、生態(tài)文明，都包含于國家發(fā)展的狀態(tài)之中?！倍鞲袼拐f：“文明時代是學會天然產物進一步加工的時期，是真正的工業(yè)和藝術產生的時期。這是唯物史觀對文明的根本定義。文明是核心價值觀中的重要內容。作為祖國未來的棟梁，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。五四運動以來，在中國共產黨領導下，一代又一代有志青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。是推動社會進步的棟梁之才。謝謝！1您的性別是？A 男B 女A大一B大二C大三D大四A非常好B一般C不太好D很不好A實現(xiàn)自己理想B為社會做貢獻D為父母，您會選擇A就業(yè)B求學C先工作，課余時間自學D尊重父母意見A樂觀B隨遇而安C悲觀消極D琢磨不定？A 事業(yè)B 愛情C 網(wǎng)絡D 家庭?A．樂觀B一般情況C悲觀D沒考慮？A是的B不一定C不應該D絕對禁止A品德B才華學識C家庭條件及社會地位D樣貌?A有B沒有C正在考慮D很想嘗試A我們應認清形勢，及早做準備B先就業(yè)再擇業(yè)，只要有工作就行C爭取考研，工作的事以后再說D我還沒畢業(yè)，工作的事以后再說A是B否C還在考慮D視情況而定？A 特別了解B 有一定的了解C 不是很了解D 一點也不了解？A 從來沒聽說過B 聽過但是不是很清楚C 很有必要D 無所謂A了解B不了解C知道，但不全面A 有B 一般C 沒有？A 非常遙遠的東西，不知其為何物，很是懷疑B 不是很了解，但相信它會使中國走向富強C 對其有一定的了解但很是懷疑D 很了解，也相信其在國家建設中的重要性E 他的觀點跟我沒任何關系第四篇：核心價值觀與當代大學生核心價值觀與當代大學生大學生是社會的一個特殊群體，是指接
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