心理健康教育主題活動方案(參考版)
2024-10-21 01:13本頁面
【正文】 你們能做到嗎？。消極的心態(tài)有：沒有目標(biāo)、缺乏恒心、自大虛榮、自卑懦弱、恐懼失敗 那么我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候要怎么樣呢？（應(yīng)該保持樂觀的心情，熱情．大度．奉獻(xiàn)．進(jìn)取．自信．必勝．勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有意志力的學(xué)習(xí)。那么我們看看 積極的心態(tài)有哪些？：讓學(xué)生明白要想成功，首先要有積極的心態(tài)。那么我想請同學(xué)們說說這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？（同學(xué)交流一下自己的想法）通過學(xué)生的激烈討論，發(fā)現(xiàn)老鼠首領(lǐng)很善于學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)知識總是有用的，也是把握住成功的好方法。自己要學(xué)會掌握自己的命運(yùn)，自己要把握自己的人生，把握住成功。自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位?！?“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢？”“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動了?！?“難道巨石沒有攔你的路？”費(fèi)迪南問?！?也有的說：“我是從水里游過去的。費(fèi)迪南開始詢問王子們：“你們是怎么把信送到的？” 一個(gè)說：“我是爬過那塊巨石的。然后，國王吩咐王子先后通過那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。故事2：《路上的石頭》王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。大家說一下，同學(xué)們應(yīng)該注意什么呢？學(xué)習(xí)要注意方法，不是只要坐在教室里，就是在學(xué)知識。聽了故事，你有什么想說的嗎？（同學(xué)交流一下自己的想法）有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風(fēng)雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。老人問你要釣竿做什麼？ 小孩說這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。（三）、講小講故事，明道理。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上新奇和疑問，有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著，想啊想，也會產(chǎn)生厭學(xué)的不良心里。生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。二年級了，你們一定有深刻的感受吧。同學(xué)們，想起我們六一節(jié)一起努力得獎合唱的歌曲有什么感想呢？是不是覺得有努力后的勝利感。六：活動過程：（一）：播放音樂。四、課前準(zhǔn)備：收集自己崇拜的名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。3．讓家長更理解孩子的心理，能與孩子真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，快樂的學(xué)習(xí)。，記錄真實(shí)情景。同時(shí)在班級里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的同學(xué)來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的同學(xué)對心理健康引起足夠重視。二、活動目的：通過開展圍繞“和諧人際，健康成長”相關(guān)主題的心理健康教育主題班會活動，引導(dǎo)同學(xué)們傳遞心靈正能量，讓大家在班會活動中更新觀念，反思自身，增進(jìn)友誼，在互動中實(shí)現(xiàn)思想與情感的提升，增強(qiáng)自身心靈正能量及人際交往的能力，提升心理健康水平，充分營造團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康和諧的班級氛圍。蒲窩中學(xué) 2017年10月15日第四篇：心理健康教育主題班會 活動方案和諧人際，溝通你我他“和諧人際全校由班子成員包班，班主任、科任教師包學(xué)生，全面開展心理心理狀況摸排工作，開展心理輔導(dǎo)，化解各類矛盾。心理健康講座心理咨詢室組織開展“放飛心靈，健康成長”專題講座。進(jìn)行心理訪談，了解學(xué)生心理現(xiàn)狀，并匯總分析。四、活動內(nèi)容：（一）明確主題、營造氛圍。二、活動主題放飛心靈、快樂相隨。中學(xué)生如何保持心理健康1．自覺學(xué)習(xí)心理知識，尋求心理健康的良藥2．對自己不過分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)” 3．對他人的期望不要過高，避免失望感4．不盲目的處處與其他同學(xué)競爭，避免過度緊張 5．積極參加集體活動，擴(kuò)大社會交往 6．加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒” 7．不要為自己尋找借口 8．再給自己一點(diǎn)愛 9．分散你的注意力 10．改變你的行為 11．了解自己的極限12．讓身心
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