【正文】 。我自己要從以上各方面努力。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。四、師德的人格力量——以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練潛力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。三、師德的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育——師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。在此基礎(chǔ)上推薦市、縣各類先進(jìn)，通過樹先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，以身邊的人、事感染每位教師，從而進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作。抓好師德總結(jié)表彰。強(qiáng)化師德考核。嚴(yán)肅紀(jì)律要求。加強(qiáng)監(jiān)督檢查。四、措施和保障加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容教育政策法規(guī)。建立培訓(xùn)的考核制度，切實(shí)加強(qiáng)師德培訓(xùn)的考核，考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)、考核的重要依據(jù)。為確保培訓(xùn)效果，要求每位教師必須認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動，學(xué)校做好教師參加學(xué)習(xí)的情況統(tǒng)計(jì)，如有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，必須向校長室請假。集中學(xué)習(xí)采取專題輔導(dǎo)、觀看錄像、舉行論壇、討論交流等形式。3．精心組織，力求實(shí)效。聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究和落實(shí)解決實(shí)際問題的辦法，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。2．堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。二、具體學(xué)習(xí)要求： 1．明確要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八屆五中六中全會精神和教育局關(guān)于師德專項(xiàng)整治活動會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“重品行樹形象做榜樣”為主題，以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃三河市馮家府小學(xué)2018年3月第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃延安市寶塔區(qū)李渠鎮(zhèn)中心小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案為了確保師德師風(fēng)教育專項(xiàng)整治活動取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料“三亂”行為，杜絕教師向家長、學(xué)生吃拿卡要，體罰或變相體罰學(xué)生，以及“吃空餉”，參與賭博等違法違紀(jì)問題的發(fā)生。堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。四、學(xué)習(xí)措施充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。第三篇：師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃馮家府小學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。積極開展豐富多彩的師德建設(shè)教育和實(shí)踐活動。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做一個素質(zhì)強(qiáng)、形象美的帶頭人?；顒又形覀兘M織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師師德自律》《同心寨小學(xué)教師一日常規(guī)》。廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好師德素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力；提高自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師；認(rèn)清形勢，促進(jìn)自我發(fā)展；同時帶動學(xué)生，影響家長、社會，發(fā)揮師德師風(fēng)素質(zhì)建設(shè)的影響效應(yīng)。全面加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)。我校校委會對師德師風(fēng)教育工作高度重視，要求對開展師德師風(fēng)教育活動常抓不懈。我校師德師風(fēng)教育工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成了良好的教育教學(xué)氛圍。同心寨小學(xué)2015年9月1日同心寨小學(xué)2015—2016學(xué)年師德教育月活動總結(jié)開學(xué)初，按照平頂山市教育局的要求，在我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育月活動。通過資料收集、整理、上報(bào)和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。建立信息反饋機(jī)制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實(shí)、有效地開展，中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。五、具體要求將師德考評制度納入教師學(xué)期績效考核機(jī)制。通過多樣主題活動，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，用榜樣進(jìn)行激勵。(3)表彰宣傳。結(jié)合學(xué)校考核，開展推優(yōu)評先工作。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。第四階段：總結(jié)表彰階段（10月9日—10月12日）。（4）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。及時將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給每位被評議的教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。（3）開展師德師風(fēng)評議活動。開展“校長教師進(jìn)社區(qū)，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)油田”活動，通過走訪座談，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決其在子女受教育方面遇到的困難和問題，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時限，落實(shí)整改責(zé)任。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評