學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事跡的心得體會(huì)[精選五篇](參考版)
2024-10-21 00:32本頁(yè)面
【正文】 。是葉校長(zhǎng)對(duì)工作高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，才讓桑棗中學(xué)兩千多得生命得以延續(xù)，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。學(xué)校的墻上寫(xiě)著的：“責(zé)任高于一切，成就源于付出。我將在葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。如今，他因操勞過(guò)度而腦溢血離開(kāi)了我們，作為一個(gè)教育工作者，既為有這樣一個(gè)同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已?！柏?zé)任高于一切，成就源于付出。如果我們沒(méi)有足夠高的教育教學(xué)水平，不能將知識(shí)準(zhǔn)確、巧妙的傳授給學(xué)生，不能有效的引導(dǎo)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，空有一腹詩(shī)書(shū)又有何用？“最?！毙ｉL(zhǎng)葉志平之所以“牛”，不是因?yàn)榻虒W(xué)能力出眾，而是出于其最牛的學(xué)校管理水平。作為教育工作者更怕“茶壺里煮餃子——有口倒（道）不出”。韓愈說(shuō)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，朝秦暮楚，三心二意，是不會(huì)有成就的。或許我們更懂得變通，聰明之極，而他，一個(gè)被譽(yù)為“最?！毙ｉL(zhǎng)之人，相比之下，好像有些迂腐了。我們常說(shuō)，教師要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清貧，葉志平他就是這樣，但他活得很開(kāi)心，很充實(shí)，在他倒下之前有人問(wèn)他后悔嗎，他說(shuō)從沒(méi)考慮過(guò)后悔與否的問(wèn)題，只考慮到如何才能把學(xué)校辦得更牢固，如何才能把更多的娃們送出大山。人生觀、價(jià)值觀總是決定一個(gè)人的思想，進(jìn)而也決定一個(gè)人在工作、生活如何行動(dòng)，作為教師而言，也會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，因此樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀非常重要。實(shí)際上，我們只要稍抽出一點(diǎn)時(shí)間，放下我們?yōu)槿藥熣叩募茏樱瑤е錆M愛(ài)的語(yǔ)言或行動(dòng)，去做學(xué)生的朋友、親人，走入他們的靈魂深處，你就會(huì)覺(jué)得，不管他在你眼里曾經(jīng)是那么的調(diào)皮、可惡，原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是那么的天真、可愛(ài)，你就會(huì)知道，這些孩子們真正需要的是什么，你就會(huì)感受到，學(xué)生離不開(kāi)你，而你更舍不得離開(kāi)學(xué)生，而你更會(huì)覺(jué)得，原來(lái)生活竟是如此充實(shí)，工作竟是如此輕松、有趣、有意義。日常工作中，我們總覺(jué)得現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生大都是“留守兒童”，因?yàn)槿鄙偻暾母笎?ài)或母愛(ài)而顯得性格倔強(qiáng)、有所缺失，對(duì)他們?cè)诮逃偸恰坝望}不進(jìn)”；我們也總覺(jué)得，對(duì)學(xué)生的教育，作為教育工作者只要盡到說(shuō)教的責(zé)任就萬(wàn)事大吉了，至于他們是否去認(rèn)真實(shí)踐、落實(shí)已不是所關(guān)心之事；我們大多總是將對(duì)學(xué)生的愛(ài)停留在口頭上，較少將關(guān)心、關(guān)懷留在細(xì)微處。那么，作為一名普通的人民教師，怎樣才能成就自己的人生，讓自己也變得很“?！蹦兀?br />
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