實(shí)習(xí)第三周總結(jié)[共5篇](參考版)
2024-10-21 00:31本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。這些都不是信手拈來(lái)的。果然沒(méi)錯(cuò)。但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。在公司里，每天的工作狀態(tài)不是很好，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。還有盡管班長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)ESD意識(shí)的重要性，我發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)線中仍然有很多的作業(yè)人員裸手觸碰PCB板，甚至是IPQC的人員，在和其他人交流主板元件錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)用裸手觸屏主板上的元器件，我認(rèn)為車間內(nèi)員工的質(zhì)量意識(shí)還有待加強(qiáng)；爐前AOI檢查，當(dāng)機(jī)器報(bào)錯(cuò)時(shí)，有的作業(yè)人員并沒(méi)有按照要求對(duì)主板進(jìn)行復(fù)檢，而是直接按PASS，這是明顯違背作業(yè)規(guī)定的。導(dǎo)致大批基板返修！造成較大的損失。姓名： 趙旭班級(jí)：數(shù)學(xué)0902班學(xué)號(hào)：09030442242013年3月23日第五篇：SMT實(shí)習(xí)報(bào)告第三周總結(jié)LENOVO MIDHSMT車間第三周實(shí)習(xí)總結(jié)第四組實(shí)習(xí)生：夏力一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年3月18日——2013年3月29日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：電教室/SMT車間三、實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)松下貼片機(jī)、設(shè)備商提供的軟件，富士demo線貼片機(jī)極其了解整個(gè)線體的機(jī)器四、實(shí)習(xí)內(nèi)容伺服開(kāi)關(guān)繼電器（小電流控制大電流）安全培訓(xùn)：（磁懸浮馬達(dá)），PCB相機(jī)，前后呼應(yīng)設(shè)備安全：：程序?qū)懭朐O(shè)備，程序檢查，裝料，裝吸嘴，吸著位置示教，軌寬調(diào)整，流板測(cè)試，頂針布置：CAD的五要素、CAD+BOM mark bad mark、基板信息，mark點(diǎn)，元件庫(kù)富士demo線，目前是富士最新型的設(shè)備 也是價(jià)格較貴的機(jī)器。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。四、結(jié)語(yǔ)回顧這20多天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。（3）互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)期間，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。(2)在班級(jí)日常管理方面在三周多的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。二、班主任工作（1）在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任初二（6）班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)
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