幼兒觀察記錄(參考版)
2024-10-21 00:27本頁面
【正文】 當(dāng)陳姝潤第二次提出想拿回自己的玩具時(shí)，偉偉雖然自己還想玩，但懂得玩具是別人的道理，于是自己也沒爭搶、獨(dú)霸，這表明偉偉能非常友好的與同伴相處。這說明，偉偉在語言領(lǐng)域中“傾聽與表達(dá)”的能力發(fā)展較好。過了2分鐘，陳姝潤說：“你把杯子還給我！”偉偉似乎還想用杯子做什么，并不是很愿意現(xiàn)在就歸還，想了想，說：“那你先把勺子還給我！”就這樣，他兩又交換了玩具。偉偉還是很爽快的答應(yīng)了。過了大約3分鐘，偉偉開心的說：“蛋炒飯做好了！”我坐在一旁，便問：“那你愿意與我分享一下嗎？看起來很好吃也。第五篇：幼兒觀察記錄及評析幼兒觀察記錄及評析（小三班徐小玲）記錄：在2014年1月2日的區(qū)域活動(dòng)中，張俊偉小朋友自主選擇了娃娃家。，爭取家長配合，在家為孩子提供一些練習(xí)、操作的機(jī)會(huì)。采取措施：，教會(huì)他使用工具和材料。對一些活動(dòng)的方法和技能掌握不好，這就影響了他參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣，以至于象蜻蜓點(diǎn)水一樣。分析記錄： 從觀察中看出，蔣偉杰參加活動(dòng)的規(guī)則意識不高。當(dāng)老師講評時(shí)，蔣偉杰一直和旁邊的小朋友講話，別人不理他，他一個(gè)人講。例表觀察時(shí)間： 2000年3月14日觀察目的： 幫助蔣偉杰建立活動(dòng)規(guī)則觀察實(shí)錄： 早晨蔣偉杰較晚來園，他進(jìn)來先對老師說了聲“老師，早！”就站在活動(dòng)室內(nèi)看同伴活動(dòng)，然后有同伴喊他一聲，他走到那一組玩了一會(huì)兒，什么也沒做成。家長都說孩子懂禮貌了。果然以后他每天都大聲地喊我。過了一個(gè)月，我第二次觀察顧成，那天，眼光看見顧成走進(jìn)了活動(dòng)室，他一直走到我身旁對我說：“汪老師，早！”我抬頭高興地說：“顧成，早！”他快樂地跑過去玩了。顧成不好意思地沖我笑笑，小聲地說：“老師，早。所以為了讓他感覺到我在注意他，我就故意和他靠近。第一次，有一天早上，他一進(jìn)來對我看了一眼，馬上就跑到自己座位上去玩了。如本班幼兒顧成，由于年齡小，家長教育不當(dāng)，養(yǎng)成了任性的壞毛病，脾氣又很倔。三、詳述觀察內(nèi)容幼兒在活動(dòng)中的各方面表現(xiàn)都可以觀察。謝謝老師。過了一星期，再次觀察任曉蕓，發(fā)現(xiàn)有明顯進(jìn)步了，但穿脫衣服的動(dòng)作還是不熟練，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，再次與家長聯(lián)系，不放松對孩子的要求，以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，提高練習(xí)的積極性。措施：，先教她正確的穿脫衣服的方法，利用課間休息或游戲時(shí)間讓她練習(xí)。原因有二：，在家里她母親都代她做了，因此她覺得不會(huì)做可以讓老師和同伴幫助代她做。最后請求老師幫助。觀察實(shí)錄：下午午睡時(shí)，任曉蕓脫掉鞋子、外褲、坐在床上開始脫衣服，先將頭往下縮，衣服往上拉，拉了一會(huì)兒脫不下來，再拉袖子，由于兩手配合不熟練，就是脫不下來。二、選擇觀察對象幼兒都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有的好表現(xiàn)自己，有的性格內(nèi)向，還有的活潑好動(dòng)，所以要先確定觀察的對象，再采用個(gè)體觀察或全體（小組）的觀察，也可以連續(xù)幾天的觀察。無論幼兒在觀察過程中表現(xiàn)是好是壞，都要仔細(xì)分析，找出原因。從而使觀察記錄真實(shí)化。這是幼兒真實(shí)情況的表現(xiàn)，教師不要將自己的想法強(qiáng)加進(jìn)去，以免影響觀察的效果。只有明確了解觀察目的，才能在觀察過程中有意地、完整地、具體地記錄下來，根據(jù)觀察記錄再采取相應(yīng)的措施，從而達(dá)到解決問題的目的。第四篇：如何寫幼兒觀察記錄如何寫觀察筆記育 蕾 幼 兒 園2015年9月作為一名教師，應(yīng)學(xué)會(huì)寫觀察記錄，寫好觀察記錄可以幫助我們更好地了解幼兒，改善教育目標(biāo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧地發(fā)展。⑤家園配合，共施良策，促其轉(zhuǎn)變。③給予章文信任，幫其戰(zhàn)勝膽怯心理，樹立信心，通過正確的引導(dǎo)培養(yǎng)團(tuán)體與集體意識。陳會(huì)昌（1997）采用有結(jié)構(gòu)的故事講解加系列提問的方法，對6歲幼兒進(jìn)行2周的訓(xùn)練，結(jié)果有效的促進(jìn)了他們對友誼特性的認(rèn)知發(fā)展，互相幫助和沖突解決的行為都有了明顯的進(jìn)步。三、措施建議：①對忽視行兒童采用行為訓(xùn)練法，也可采用認(rèn)知和情感訓(xùn)練方法。性格內(nèi)向的章文，不會(huì)像男孩子一樣來是淘氣惹禍，也就是這樣，老
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