幼兒教師社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)(參考版)
2024-10-21 00:27本頁(yè)面
【正文】 我們應(yīng)該主動(dòng)積極的參與，未完成教育的特殊使命自覺(jué)的奉獻(xiàn)一切。發(fā)揮積極主動(dòng)的探求精神，反思自身現(xiàn)有的教育思想和做法，徹底更新觀念，提高自己在教學(xué)中的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立大解放的意識(shí)，破除僵化保守的思想；樹(shù)立“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)“的大開(kāi)發(fā)意識(shí)，破除固步自封的思想；樹(shù)立加快發(fā)展的意識(shí)，破除小農(nóng)意識(shí)的思想；樹(shù)立從我做起的意識(shí)，破除”唯書(shū)、唯上“的思想。在具體工作中，凡事必做于細(xì)，成于實(shí)。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，科學(xué)發(fā)展“的重要性和緊迫性，我們教育工作者，應(yīng)該做到全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，既是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)，也是教育內(nèi)部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是解決好培養(yǎng)人的問(wèn)題。當(dāng)前，全國(guó)上下正在掀起新一輪思想解放的熱潮，解放思想不能坐而論道，必須體現(xiàn)到行動(dòng)上，落實(shí)到具體工作中，由解放思想向解放行動(dòng)，思想解放向思想實(shí)踐轉(zhuǎn)變，因此，我們必須以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，在落實(shí)上下功夫，求實(shí)效。為了全面黨的“十七大”、十七屆二中全會(huì)和省第八次黨代會(huì)、省委八屆四次全會(huì)、市委九屆四次全會(huì)、縣委十屆五次全會(huì)精神，全面總結(jié)改革開(kāi)放30年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，正確把握新形勢(shì)、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，努力解決影響改革開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展的思想觀念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，在我們學(xué)校開(kāi)展 的“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展的大討論”活動(dòng)中。第五篇：社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展”大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)代呼喚思想再解放。所以，我要深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話精神，進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動(dòng)帶動(dòng)人，以情感染人。因此，我想在今后的班主任工作中，我要從大處著眼，小處入手，加強(qiáng)孩子們的養(yǎng)成教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神作為“養(yǎng)成教育”的核心內(nèi)容,并落實(shí)到實(shí)處，為孩子們打下正確榮辱觀的基礎(chǔ)。對(duì)廣大少年兒童來(lái)說(shuō)，首先要讓他們懂得?愛(ài)?，培養(yǎng)他們自愛(ài)、愛(ài)人、愛(ài)家，這樣長(zhǎng)大之后才能真正懂得愛(ài)國(guó)主義，懂得去服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)。可以說(shuō)總書(shū)記的講話使我本人的實(shí)際工作上升到了一個(gè)新的高度，使我的教育理念上升到了一個(gè)更高的層面?；顒?dòng)初期孩子們?yōu)榱粟A得個(gè)人榮譽(yù)，為了爭(zhēng)奪背古詩(shī)狀元班，的確形成了班班誦讀，人人投入的氣氛。所以我與許許多多的小學(xué)班主任老師一樣，在日常的教育教學(xué)中隨時(shí)隨刻地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話，都含義深刻、充滿期待、深懷希望，更是對(duì)我們這些一線教師的教導(dǎo)和要求。細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考，總書(shū)記提出的這八榮八恥，從培養(yǎng)孩子們愛(ài)國(guó)主義到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從樹(shù)立孩子們遵守法紀(jì)到崇尚道德，從激發(fā)孩子們熱愛(ài)科學(xué)到勤勞誠(chéng)信，既有對(duì)光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)與繼承，也有對(duì)現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。總書(shū)記提出的社會(huì)主義榮辱觀，涵蓋了愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義，以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求，這對(duì)于引導(dǎo)少年兒童明辨是非，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)范，具有重大意義。胡錦濤總書(shū)記指明了方向，我們應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地前行，迎接燦爛輝煌的明天。聲張正義、弘揚(yáng)新風(fēng)、懲治邪惡、摒棄恥辱，以優(yōu)秀的道德品質(zhì)和人格魅力屹立于世界民族之林，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著正確的榮辱觀的逐步樹(shù)立和社會(huì)風(fēng)氣的逐步好轉(zhuǎn)，優(yōu)秀的、先進(jìn)的、有益的理念、思潮和言行會(huì)得到延伸和拓展，而那些落后的、頹廢的、庸俗的觀念、習(xí)慣和做法會(huì)得到抑制和拋棄。第三，要讓不良現(xiàn)象和行為的“影子”逐步消失。他們中的大多數(shù)人旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、知識(shí)淵博、思維敏捷、接受新生事物較快；但他們中的一小部分人由于年紀(jì)較輕，閱歷較淺，對(duì)社會(huì)上的復(fù)雜現(xiàn)象往往認(rèn)識(shí)模糊，有時(shí)也會(huì)受不健康的思想影響，甚至是受壞人的蠱惑和教唆，分不清榮辱和羞恥，有的甚至?xí)龀霾缓锨槔砗瓦`法亂紀(jì)的事來(lái)。通過(guò)他們的理論指導(dǎo)、輿論引導(dǎo)和身體力行，就會(huì)淋漓盡致地將社會(huì)主義榮辱觀宣傳到位、教育到位、落實(shí)到位。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)用胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀來(lái)對(duì)照檢查自己，捫心自問(wèn)哪些是應(yīng)該做的，今后怎
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