學前班數(shù)學教學計劃五篇模版(參考版)
2024-10-21 00:16本頁面
【正文】 加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。第五篇：學前班數(shù)學教學計劃2012年上期學前班數(shù)學教學計劃一、.班級情況分析學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。在教學過程中，還需要想方設法多設計一些讓學生感興趣的活動，來充分調(diào)動學生的學習積極性，使師生融為一體，使學生盡快良好的形為習慣。因為學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生剛入學，年齡小，坐不住，但學生的基礎參差不齊。全部進入學前班，學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。重視學生的經(jīng)驗和體驗。11~20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。初步認識鐘面，會認識整時和半時。初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。第十七周、和復習分類、圖形等知識復習4的加法及口編應用題第十八周、總復習及期末考試。六、學前班數(shù)學教學計劃進度安排表第一周、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》第二周、《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》第三周、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》第四周、《學習排序》《認識2和3》第五周、《認識長方形、正方形》《認識4和5》第六周、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》第七周、《填圖形》《圖形變換》《認識6》第八周、《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》第九周、〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序，第十周、學習150的數(shù)數(shù)。五、教學的重難點。在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。繼續(xù)學習數(shù)的組成，510的組成及加減運算。認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。三
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