【正文】 加大新聞宣傳力度，及時宣傳在教育教學改革、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變工作作風、服務基層群眾方面表現(xiàn)突出的先進典型，同時，要勇于接受新聞媒體監(jiān)督，增強自我約束意識，展示教育行業(yè)風采，營造治庸問責的濃厚氛圍。要堅持面向基層和群眾，開門治庸問責，主動接受群眾監(jiān)督。要科學謀劃，突出特色，注重實效，把治庸問責工作與學校中心工作結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來，與師德師風建設結(jié)合起來，與與黨風廉政建設工作結(jié)合起來，與創(chuàng)?窗口學校?活動結(jié)合起來，與?課內(nèi)比教學課外訪萬家?活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進，協(xié)調(diào)發(fā)展，做到?兩手抓、兩不誤?。根據(jù)市、鄉(xiāng)要求，強力推進治庸問責工作，是加強教師能力作風建設、優(yōu)化教育環(huán)境、加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。要切實加強領(lǐng)導，成立工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，確保領(lǐng)導力量到位、工作責任到位、措施落實到位。（一）加強領(lǐng)導、明確責任。學校要對治庸問責工作開展情況進行全面總結(jié)，并形成書面材料，于2012年2月10日前報鄉(xiāng)中心學校治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室。完善教育教學改革、促進教育公平的機制與措施，提高教育教學質(zhì)量、管理效能和執(zhí)行能力，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展提供有力的支撐。建立完善機制。問責追究的方式主要有信訪約談、通報批評、誡免談話、待崗學習、調(diào)離工作崗位、免職降職等組織處理，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。強化服務意識，堅定不移地推行首問責任制、分工負責制、限時辦結(jié)制、服務承諾制。對問題較多部門、教師，要組織力量集中時間調(diào)查核實，真正做到事事有回音，件件有著落。對群眾投訴舉報的問題，要進行登記統(tǒng)計，認真梳理歸類，及時匯總上報。以整治干部和教師隊伍中貪財、貪色、貪玩為重點，著力整治貪圖享樂、奢侈浪費、貪污受賄、以權(quán)謀私等問題，樹立干部教師廉潔自律的形象，營造風清氣正的育人環(huán)境。具體整治以下行為：（1）對損害學校發(fā)展環(huán)境和學生利益的行為不敢?言?，缺乏基本的正義感和責任感；（2）對工作中的復雜矛盾、棘手問題不敢?碰?，缺乏應有的魄力和勇氣；（3）對工作疲沓、不負責任的人不敢?批?，樂于當?老好人?。以治軟鼓干勁。（3）組織領(lǐng)導和管理不善，單位和學校干部職工凝聚力差、戰(zhàn)斗力不強、一盤散沙。具體整治以下行為：（1）工作紀律松弛、作風渙散，制度形同虛設，工作期間或遲到、早退，或上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股、網(wǎng)購等。以治散聚力量。具體整治以下行為：（1）疏于學習思考，理論功底不扎實，缺乏基本的職業(yè)素養(yǎng)，教育教學業(yè)務技能不過關(guān)；（2）工作責任心不強，得過且過，心不在焉，敷衍塞責；教師的備、教、輔、改等基本環(huán)節(jié)落實不到位，教學質(zhì)量不高；（3）官僚主義嚴重，門難進、臉難看、話難聽、事難辦；（4）工作不深入細致，不調(diào)查研究，不廣泛征求意見，遇事拍腦袋想當然。以治懶增效率。以整治精神懈怠、平庸無為為重點，著力整治精神不振、能力不強、創(chuàng)新不夠等突出問題，切實提高廣大干部教師的工作效率和教育教學能力。問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實，不論身處什么位置，都要嚴格追究和嚴肅處理，對相關(guān)人員實行通報批評、誡勉談話、待崗學習、調(diào)離工作崗位、免職降職降級等組織處理或紀律處分，絕不姑息，絕不手軟。三是問責要嚴。班子成員、教師隊伍中的?庸懶散軟貪?現(xiàn)象，在部分教師中已經(jīng)成為頑癥，一定要下狠心、出實招治理。要把治庸問責覆蓋到學校上下每一個層次、每一個角落、每一個崗位、每一個班子成員、教師，不留死角，不留空檔，形成強大的震懾效應。?治?就是抓重點、抓典型，動真格、求實效。要把?問題?亮出來，以?問題?為向?qū)?，查找單位和個人具體的?庸懶散軟貪?行為，有針對性地進行問責追究，使治庸問責真正取得實效。教育班子成員、教師愛崗敬業(yè)、恪盡職守，不斷提高班子成員、教師推進科學發(fā)展、服務學生的能力。要以?建設‘武陵明珠、錦繡利川’我們怎么辦?為主題，開展解放思想大討論；以?治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，治貪促廉潔?為主題，開展作風建設大討論，教育引導領(lǐng)導班子、教師主動查找問題、深入剖析原因，進一步統(tǒng)一思想，增強加強作風建設、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺性與主動性。采取多種形式，加強對黨員理想信念、宗旨意識、黨紀政紀、愛崗敬業(yè)教育、正面示范教育和反面警示教育，引導廣大教師、班子成員增強奉獻精神和責任意識，樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀。五、工作措施（一）以教育引導為先導從思想教育入手，通過學習教育促進班子成員增強黨性、增長才干、去庸提能、強責提神，解決精神不振和能力不足的問題。暗訪督查組，由胡正勇分管，主要負責組織開展暗訪調(diào)查、督導檢查，查處違紀問題，實施責任追究。（二）設立工作專班為加大組織指導力度，細化工作責任與措施，確保治庸問責工作取得實效，領(lǐng)導小組辦公室下設四個工作專班：綜合協(xié)調(diào)組，由謝宏分管，主要負責大型材料的起草與送審，發(fā)揮服務協(xié)調(diào)、指導督辦作用。四、組織領(lǐng)導（一）成立治庸問責工作領(lǐng)導小組為加強對全校治庸問責工作的組織領(lǐng)導，強力推進活動開展，成立由黨支部書記、校長胡正勇任組長，黨支部組織委員、副校長謝宏任副組長，校委會其他人員為成員的治庸問責工作領(lǐng)導小組。二、工作目標堅持把治庸問責工作與深化?兩提高兩滿意?、政風行風建設、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、全面加強學校管理等工作有機結(jié)合，通過開展治庸問責工作，著力解決領(lǐng)導班子、教師隊伍中存在的不作為、慢作為、亂作為，思想平庸、精神平庸、能力平庸、業(yè)績平庸等突出問題，達到統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風、振奮精神、提升能力、創(chuàng)一流業(yè)績，各項工作進一步提檔進位的目標，為加快我校教育事業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。一、指導思想以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的講話及州委五屆十一次全會精神，堅持講政治、講大局、講原則、講正氣，針對全鄉(xiāng)各校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在?庸懶散軟貪?等現(xiàn)象及?四股不正之風?等突出問題，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的原則，大力開展治庸問責工作。充分發(fā)揮輿論宣傳導向作用和監(jiān)督作用，表彰先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍，使我?！爸斡箚栘煛睂ｍ椈顒娱_展的扎實有效、有聲有色，以此推動我校教育事業(yè)邁上新的臺階。充分利用單位例會，集體學習會，以及各種媒體。同時，要堅持科學謀劃“治庸問責”活動，既抓重點階段重點環(huán)節(jié)，又加強各個階段、各個環(huán)節(jié)之間的相互銜接，統(tǒng)籌推進各項工作。（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。（二）強化督促檢查。加強與中心校領(lǐng)導組的聯(lián)系與溝通。四、工作要求（一）健全組織。四要建立健全責任管理機制。認真貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，承諾依法治教、見義勇為、遵章守紀、忠誠履職、高效工作、不遲到、不早退、脫崗串崗。實施干部優(yōu)勝劣汰，讓“庸、懶、散”的人員給優(yōu)秀人才“騰位子”。二要建立健教師管理考核機制。嚴格目標考核和績效監(jiān)察，獎優(yōu)罰劣。一要建立健全目標管理機制。（四）建章立制階段（12月1日——12月31日）立足當前，著眼長遠。將制度細化落實到每一責任崗位、每一工作層面、每一實施環(huán)節(jié)。牢固樹立服務發(fā)展大局，圍繞學校發(fā)展，超前服務，全方位、全過程服務，做到優(yōu)質(zhì)、高效。包括工作行為規(guī)范，數(shù)據(jù)材料規(guī)范，樹立規(guī)范行為就是最好的服務理念。清權(quán)確權(quán)，業(yè)務歸口，簡化辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦事時限。要突出以下幾個方面。并對通過各種途徑查擺出來的問題，整理歸類，形成書面材料上報中心校活動辦公室。四是組織點。單位設立并公布投訴熱線、民意快線，設置信箱。三是群眾找。提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心。單位同事之間開展談心交流活動，互相提醒，互相幫助，增強團結(jié)，共同進步。并分析思想根源，對照先進找差距，決不脫離實際走過場。一是自己查。一般教師重點查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題。（二）剖析檢查階段（9