學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度(參考版)
2024-10-21 00:05本頁面
【正文】 。（三）談心談話要采取適當(dāng)方式，一般情況下采取個別談的方式，特殊情況下也可采取集體談的方式。干部按照工作分工與所分管的部門領(lǐng)導(dǎo)、分管條線負(fù)責(zé)人之間的談心談話每年至少2次。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間談心談話每年至少1次。遇到下列情況應(yīng)及時進(jìn)行談心談話：干部職務(wù)升降、輪崗交流、退出領(lǐng)導(dǎo)崗位時；干部在遵紀(jì)守法、廉政建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)問題或群眾對干部在這些方面有反映時；教師在遵紀(jì)守法、師德規(guī)范、履職盡責(zé)等方面出現(xiàn)問題或家長、學(xué)生對教師在這些方面有反映時；干部在任職期即將到期或任職期述職考核后；受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部、群眾在工作中遇到困難或挫折，工作狀態(tài)不佳時；干部、群眾家庭發(fā)生特殊情況時；有不團(tuán)結(jié)的苗頭或產(chǎn)生矛盾影響工作時；在實施重大活動或重要人事安排、崗位變動時；干部或群眾主動要求談心時。中層干部與教職工之間。領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工之間。三、談心談話范圍校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，本著管人與管事、管思想有機(jī)結(jié)合的工作原則，通過開展經(jīng)常性的談心談話活動，達(dá)到溝通思想、交流感情、指導(dǎo)工作、增強(qiáng)合力的目的，有效促進(jìn)沙蘭學(xué)校干部隊伍的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，為提升我校的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量提供堅強(qiáng)的思想和組織保證。每年年底，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把執(zhí)行談心談話制度的情況作為年終述職（總結(jié)）的一項內(nèi)容。要緊密結(jié)合本部門、本單位的工作實際，著力解決工作中存在的突出問題。在著力解決問題的同時，為干部職工辦實事、解難事、做好事，進(jìn)一步增強(qiáng)全系統(tǒng)的凝聚力，增強(qiáng)實效性。通過談心談話把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀上來，統(tǒng)一到貫徹落實提高黨的執(zhí)政能力、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等中央的一系列重大決策上來。（四）做到三個結(jié)合。（三）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談。要選擇適當(dāng)內(nèi)容，講究談心談話方式，引導(dǎo)其說出真話、實情。對部門負(fù)責(zé)人開展啟發(fā)式談，對普通干部職工推行鼓勵式談，對缺點明顯的干部職工進(jìn)行誡勉式談，對受到誤解的干部職工采取慰問式談。第四條 談心談話的具體要求（一）區(qū)別不同對象談。（七）交流思想，傾聽談心對象呼聲，了解他們的真實想法，溝通彼此的思想和感情。（五）了解和掌握思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的情況，發(fā)現(xiàn)存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的辦法和要求。（三）提出廉潔從政要求、轉(zhuǎn)告群眾對其遵守廉政規(guī)定及履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的反映、評議情況，對不正確履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的行為，提出糾正和整改要求。第三條 談心談話的主要內(nèi)容（一）貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和本單位開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況。一般采用“一對一”、“面對面”的方式，也可采取”一對多”、“多對多”的方式。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間也要適時談心溝通。第二條
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