【正文】 千言馬語(yǔ)只匯成一句話:“謝謝您,我的好老師!感謝您,用一顆真誠(chéng)的心,給予我們深深的愛(ài)!”我愛(ài)您，馬老師！。親愛(ài)的老師們，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望??如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花呢？在這里，我們無(wú)處不感受到愛(ài)的存在。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績(jī)。老師，我愛(ài)您！馬老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定 要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著急，一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室，一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話。下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì)影響其他小朋友”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有馬老師給我們加油助威的納喊聲。課堂上，馬老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，讓我們既輕松記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。馬老師臉圓圓的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。謝謝大家?。ň瞎┪覑?ài)我的老師天福小學(xué)四年級(jí)學(xué)生：丁娜指導(dǎo)老師：馬江平老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，錢老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任錢老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示，滿懷激情地說(shuō)：“真沒(méi)想到，我們班還隱藏著一位小畫家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同我身邊的好老師尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好?。ň瞎┪沂翘旄ＰW(xué)三年級(jí)學(xué)生今天我演講的題目是《我身邊的好老師》有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著。這么冷的天，看著您用通紅的手一下一下的搓洗，我的心里感到一陣陣的溫暖，感激得不知說(shuō)什么好。然而有一天，張老師您來(lái)了，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，像一束陽(yáng)光照亮了我的心房。我好羨慕他們，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他們輕蔑的眼神，嘲笑的話語(yǔ)。從上學(xué)的那天起，我就生活在笨孩子的陰影里。張老師個(gè)子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她卻比白玉更純潔，比天使更美麗，她用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識(shí)的海洋。第五篇：好老師演講稿【小學(xué)生演講稿：我愛(ài)老師】尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了媽媽，一個(gè)多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽(yáng)傘，是我避風(fēng)的港灣，更是我心中永恒的太陽(yáng)。我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善，不斷成熟。在他們的身上我看到了波侖小學(xué)老師的崇高，看到了波侖小學(xué)的希望，比起他們我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。教室是播種知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。他們對(duì)我的幫助讓我銘記在心，陳老師對(duì)我班級(jí)管理的支持，代老師對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)……我的進(jìn)步里滲透著他們的汗水，所以，我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)一聲“謝謝”。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。所以，為了這份幸福和快樂(lè)，我會(huì)堅(jiān)持自己的信念，努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。去年我班里的一個(gè)男孩子悄悄對(duì)我說(shuō)：“劉老師，你知道嗎？同學(xué)們都在說(shuō)：你上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到波侖小學(xué)已經(jīng)三年了，三年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂(lè)。最后，我衷心的說(shuō)一聲。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一片等待開(kāi)拓的荒原。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。同學(xué)們紛紛表示——我