【正文】 。如果你不喜歡這行那么你肯定帶不出什么好班級(jí)。你以前的理想都是很好的，但現(xiàn)實(shí)并非可以隨心所欲?！钡拇_，我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。但是，請(qǐng)別忘了，雖然也許你永遠(yuǎn)成不了“家”，但通過(guò)努力，你卻完全可以成為最好的“我”。誰(shuí)都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的，只是少數(shù)。第五篇：做最好的老師演講稿做最好的老師演講教師：馬槐春各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：大家好：“最好”是相對(duì)的，因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō)，“最好”其實(shí)就是“更好”；但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則是為自己樹立了一個(gè)更高的的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——今天的自己和昨天的自己比，不斷地超越自己。作為一名教師，我無(wú)愧于我的職業(yè)，因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作，更熱愛(ài)我的學(xué)生，并傾其所有陪伴我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。我雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；我雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。只要人活著，腳下的路就永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方；只要奮斗的勇氣還在，就永遠(yuǎn)有成功的希望。靜心回味，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，這大概就是人們所說(shuō)的：有一種幸福叫守候吧。做朋友式的老師，成為學(xué)生的良師更是益友，讓學(xué)生們輕松愉悅地完成自己的學(xué)業(yè)。登上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。在教育教學(xué)中我會(huì)把“愛(ài)”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，不聲不響的融入到教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。我深深的感到，在“愛(ài)的教育里”沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。為了讓學(xué)生有書讀，我就定期從家里帶書籍供學(xué)生閱讀，孩子們手捧老師贈(zèng)予的書籍，如獲至寶，如饑似渴，讀得特帶勁。初為人師時(shí)，為了在學(xué)生中樹立威嚴(yán)，上課時(shí)我故意板著臉，莊重嚴(yán)肅，做出一副“師道尊嚴(yán)”的樣子，還在全體同學(xué)面前批評(píng)某個(gè)同學(xué)，想要?dú)⒁毁影佟欢≡甑男?、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來(lái)心與心真誠(chéng)的溝通，我不斷反思，尋找解決問(wèn)題的好辦法，我試著站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，用“孩子的眼光”去觀察，用“孩子的情感”去感受，用“孩子的行為”去體驗(yàn)，一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作，一句充滿體貼的話語(yǔ)，無(wú)形中拉近了我與學(xué)生們的距離?？墒裁礃拥睦蠋煵攀亲詈玫睦蠋熌兀课宜f(shuō)的“最好”不是與竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比，不是與向倩、劉寧等“英雄教師”相比，而是自已與自已相比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。我決定留在這里，雖然每天上班的路程要100多里地，可是我無(wú)怨無(wú)悔。那一刻，我深深的感到教師所肩負(fù)的神圣使命，更深深的知道好老師能改變一代人的命運(yùn)。當(dāng)我給他們講都市的人和事，景和物時(shí)，他們伸長(zhǎng)了脖子，歪著小腦袋認(rèn)真的聽。不禁暗暗問(wèn)自己，放棄北京優(yōu)越的工作環(huán)境來(lái)到這里，當(dāng)初的選擇對(duì)嗎？可是，當(dāng)我走進(jìn)教室的那一剎那，讓我對(duì)自己的選擇和將要從事的職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。回顧耕耘之路，我曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)彷徨??有歡笑也有淚水，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的摯愛(ài)和辛勤的汗水！因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的教師！記得第一天來(lái)到學(xué)校，那是2012年是10月22日，那天風(fēng)刮得很大，天氣寒冷。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭(zhēng)取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！第四篇：做最好的老師演講稿做最好的老師各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我演講的題目是《做最好的老師》。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)的表演都讓我折服，先說(shuō)書寫展示，隨機(jī)抽取，5分鐘在黑板上寫下40個(gè)漢字，楊老師4分鐘就完成了，而且書寫功底很深厚，字寫得大氣端莊；朗讀環(huán)節(jié)中，楊老師抽取的是《富饒的西沙群島》，因?yàn)槲医倘昙?jí)，所以對(duì)這篇課文很熟悉，一亮音，我就情不自禁地鼓起掌來(lái)，聲音渾厚大氣，就好像是在網(wǎng)上的那些朗讀范例一樣，這得下多少苦功啊！知識(shí)素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)中，題目包含地理、歷史、古詩(shī)詞、時(shí)事政治、新課標(biāo)以及課堂教學(xué)中的具體問(wèn)題，楊老師沉著冷靜，思維清晰，有條不紊地作答，結(jié)果無(wú)一題答錯(cuò)；才藝展示環(huán)節(jié)又讓我眼前一亮，明星也不過(guò)如此？俊朗地著裝，舉手投足之間都