【正文】 數(shù)據(jù)字典 表 32 Course 表 字段 數(shù)據(jù)類型 是否為空 是否主鍵 描述 ID int NO PK ID（自動編號） starSemester nvarchar(50) YES 開課學(xué)期 courseNo nvarchar(50) YES 課程代碼 name nvarchar(50) YES 課程名稱 EN_name nvarchar(50) YES 英文名稱 credits nvarchar(50) YES 學(xué)分 evaluation_methods nvarchar(50) YES 考核方式 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 32 assume_department nvarchar(50) YES 教學(xué)承擔(dān)系 prerequisites nvarchar(50) YES 先修課程 initiates_programs nvarchar(50) YES 同修課程 startMode nvarchar(50) YES 開課方式 imgUrl nvarchar(100) YES 個人照片 鏈接 introduction nvarchar(max) YES 個人簡介 表 33 ACPhoto 表 字段 數(shù)據(jù)類型 是否為空 是否主鍵 描述 ID int NO PK ID（自動編號） title nvarchar(50) YES 照片名稱 url nvarchar(50) YES 照片鏈接 表 34 Materials 表 字段 數(shù)據(jù)類型 是否為空 是否主鍵 描述 ID int NO PK ID（自動編號） courseID int YES FK 課程 ID ISBN nvarchar(50) YES 教 材 ISBN(書號 ) name nvarchar(50) YES 教材 名稱 publicationNumber nvarchar(50) YES 版次 author nvarchar(50) YES 作者 pub。 最后， userInfo 表均通過唯一外鍵的方法和 teacherSituation 表和 department 表建立關(guān)系。 其中，權(quán)限分配的設(shè)計是本數(shù)據(jù)庫設(shè)計的核心 ， 權(quán)限分配與用戶角色關(guān)系 如下圖： 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 31 圖 34 權(quán)限分配與用戶角色關(guān)系圖 圖 34 表示 權(quán)限分配與用戶角色關(guān)系 ， 首先 System 表和 function 表以唯一外鍵方法建立起關(guān)系，然后 function 表和 role 表通過中間表 role_function 表 建立起功能和角色之間的關(guān)系。每個模塊都采用主表與從表的關(guān)系，也就是一個主表可以有多個從表（一對多的關(guān)系），保證數(shù)據(jù)的整潔性，不冗余，節(jié)省計算機(jī)資源開銷。 該 數(shù)據(jù)庫是 操作系統(tǒng)教學(xué)輔助平臺的 重要組成部分，保存整個系統(tǒng)的重要信息，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計直接關(guān)系到管理 系統(tǒng)的性能以及安全性。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直接影響到應(yīng)用系統(tǒng)的效率和實現(xiàn)效果。數(shù)據(jù)庫可以方便地進(jìn)行分類，使信息更有條理、更清晰地展示給游覽者。 當(dāng)人們收集了大量的數(shù)據(jù)后，應(yīng)該把它們保存起來進(jìn)入近一步的處理，進(jìn)一步的抽取有用的 信息。 圖 33 三層架構(gòu)原理 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計是項目開發(fā)中的系統(tǒng)設(shè)計的一個重要的環(huán)節(jié)，在這里之所以要特別強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)庫的重要性，其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)獨(dú)立于使用它的應(yīng)用程序，對數(shù)據(jù)的增、刪、改和檢索由統(tǒng)一軟件進(jìn)行管理和控制。三層體系的應(yīng)用程序?qū)I(yè)務(wù)規(guī)則、數(shù)據(jù)訪問、合法性校驗等工1 登陸驗證權(quán)限 2 信息維護(hù) 3 資源下載 數(shù)據(jù)庫 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 29 作放到了中間層進(jìn)行處理。所謂三層體系 結(jié)構(gòu)，是在客戶端與數(shù)據(jù)庫之間加入了一個 “ 中間層 ” ，也叫組件層。 目前業(yè)界常見的 分層式結(jié)構(gòu)一般分為三層分別為： 數(shù)據(jù)訪問層 、 業(yè)務(wù)控制層 、表示層。 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計 在軟件體系架構(gòu)設(shè)計中，分層式結(jié)構(gòu)是最常見，也是最重要的一種結(jié)構(gòu)。 數(shù)據(jù)庫 操作系統(tǒng) 輔助教學(xué)平臺 游客 注冊用戶 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 28 請求登錄 生成頁面 輸入數(shù)據(jù) 輸出數(shù)據(jù) 請求瀏覽信息 輸入數(shù)據(jù) 生成 瀏覽 頁面 輸出數(shù)據(jù) 輸入數(shù)據(jù) 輸出數(shù)據(jù) 請求資源下載 生成提供下載頁面 圖 32 第二層 DFD 如圖 32 所示， 系 統(tǒng)第二層 DFD 圖把系統(tǒng)分為 登錄驗證、信息維護(hù)、資源下載四個子系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)輸入 數(shù)據(jù)輸出 請求瀏覽信息 請求資源下載 請求 登錄 生成 提供 下載 頁面 生成網(wǎng)頁 生成瀏覽頁面 圖 31 頂層 DFD 如圖 31所示， 操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺頂層 DFD把整個系統(tǒng)看作為一個整體 對象 ，當(dāng)游客 (主要是本校學(xué)生 )請求瀏覽平臺信息或請求資源下載的時候， 系統(tǒng)會與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互，把請求的內(nèi)容生成頁面并返回。其主要作用在于指明系統(tǒng)中數(shù)據(jù)是如何流動和變換的，以及描述使數(shù)據(jù)流進(jìn)行變換的功能，在 DFD 圖中出現(xiàn)的每個功能的描述則寫在加工說明中，它們一起構(gòu)成軟件的功能模型。主要可以采用分布式設(shè)計、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計等技術(shù)手段，把系統(tǒng)設(shè)計為多個功能相對獨(dú)立的模塊，降低系統(tǒng)的 耦合 度，提高系 統(tǒng)的可擴(kuò)展性。只有安全可靠的系統(tǒng)才能發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 2） 可靠性安全性原則 可靠性和安全性是系統(tǒng)重要的需求之一，也是系統(tǒng)設(shè)計質(zhì)量的重要指標(biāo)。應(yīng)該以降低系統(tǒng)的成本為目標(biāo)，避免一味追求技術(shù)上的先進(jìn)而不考察應(yīng)用效益。 1） 適用性原則 系統(tǒng)總的目的是保證系統(tǒng)功能目標(biāo)的實現(xiàn)，即滿足客戶的需求，是所有應(yīng)用軟件最基本的原則。設(shè)計準(zhǔn)確即設(shè)計描述應(yīng)該力求避免模糊或二義性。在系統(tǒng)設(shè)計中，首先應(yīng)該注意的是設(shè)計的統(tǒng)一和準(zhǔn)確。良好的軟件系統(tǒng)來源于良好的系統(tǒng)設(shè)計。 2) 功能完整，本系統(tǒng)包括前臺和后臺管理，論壇等；功能完善，能夠讓學(xué)生鞏固課堂上的知識和掌握更多課堂上未能提及到的相關(guān)課程知識。 軟件的整個設(shè)計過程必須以改善和提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下的 學(xué)習(xí)能力為中心，豐富資訊的展示等，使軟件開發(fā)的成本最小化，實現(xiàn)保證軟件質(zhì)量的前提下的資金投入最小化。 圖 27 管理員角色 用例圖 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 22 表 24 用戶管理用例分析 用例名稱 用戶 管理 參與者 管理員 用例功能 用于 用戶信息、用戶權(quán)限的管理 簡要說明 本用例的功能主要是讓 管理員對用戶的基本信息、權(quán)限進(jìn)行管理 事件流 a) 用戶打開操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺 系統(tǒng)管理 b) 從用戶信息表選擇用戶 c) 修改信息或權(quán)限 d) 提交修改 表 25 日志管理用例分析 用例名稱 日志管理 參與者 管理員 用例功能 用于查詢越權(quán)日志、錯誤日志 簡要說明 本用例的功能主要是 通過查詢 越 權(quán)日志、錯誤日志幫助 管理員 對系統(tǒng)進(jìn)行更有限迅速的維護(hù) 事件流 a) 用戶打開操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺系統(tǒng)管理 b) 從用戶信息表選擇用戶 c) 修改信息或權(quán)限 d) 提交修改 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 23 如下圖 28 所示，為操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺 教師角色用例圖 ， 教師權(quán)限除了不擁有用戶管理權(quán)限、角色管理權(quán)限、日志管理等 權(quán)限外，其他權(quán)限與管理員權(quán)限基本相同。 用例分析 如下圖 26 所示，為操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺游客角色用例圖，游客主要有 信息查詢， 瀏覽及下載教學(xué)資源、瀏覽教學(xué)視頻、圖片、教學(xué)資訊、教師信息和提交在線答疑問題。 核心的模塊是全局設(shè)置、論壇設(shè)置、用戶設(shè)置、帖子設(shè)置。用戶可以從用戶中心修改個人設(shè)置、積分交易和收藏夾；可以收到系統(tǒng)或其他用戶的通知，還有基本的發(fā)帖、回帖、查詢功能；若有需要可以通過查看幫助。系統(tǒng)管理 課程資訊 資源管理 系統(tǒng)管理 交流互動 課程論壇 教學(xué)大綱 教學(xué)特色 指定教材 網(wǎng)站功能 教學(xué)課件 管理 實驗指導(dǎo) 管理 習(xí)題及題解 管理 優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)管理 參考文獻(xiàn) 管理 用戶管理 用戶信息管理 日志管理 在線答疑 管理 開源論壇 用戶注冊 用戶登陸 添加回復(fù) 編輯內(nèi)容 教學(xué)資料 管理 教學(xué)視頻 管理 實踐圖片 管理 網(wǎng)站信息管理 公告管理 友情鏈接管理 滾動圖片 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 18 教師和管理員的公共模塊包括課程資訊、資源管理、交流互動、課程論壇； 系統(tǒng)管理為管理員獨(dú)有的模塊。 教學(xué)平臺 從 下 圖 22 可以看出， 游客有瀏覽師資隊伍、教學(xué)大綱、教學(xué)特色、教學(xué)實踐、指定教材、聯(lián)系我們等功能，而且可以從教學(xué)資源里面下載教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)、習(xí)題及題解、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、參考文獻(xiàn)；還可以通過在線答疑或互動論壇和授課老師進(jìn)行溝通、交流。 性能，效率 系統(tǒng)處理業(yè)務(wù)時間最遲時間小于等于 3 秒 易用性 客戶端無需軟件 安裝， 使用瀏覽器登錄站點(diǎn)， 操作簡便 清晰性 業(yè)務(wù) 流程明確 安全性 用戶信息保密，操作權(quán)限明確 可擴(kuò)展性 可在當(dāng)前需求基礎(chǔ)之上進(jìn)行功能上的擴(kuò)展 兼容性 可運(yùn)行在大多數(shù)主流的硬件環(huán)境中 可移植性 可運(yùn)行在大多數(shù)主流的操作平臺上 ，實現(xiàn)跨平臺 功能分析 操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 15 圖 21 操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺 總 功能分析圖 從圖 21 可以看出， 操作系統(tǒng)輔助教學(xué)平臺分為 教學(xué)平臺 、系統(tǒng)管理、 互動 論壇、論壇管理 四部分 。 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 軟件工程系 譚航泰 畢業(yè)論文 —基于 的操作系統(tǒng) 輔助 教學(xué)平臺 的設(shè)計與實現(xiàn) 14 10） 友情鏈接管理 對首頁的友情鏈接進(jìn)行管理 ，添加一些相關(guān)的網(wǎng)址，讓學(xué)生能夠了解更多課程知識 ，增加學(xué)生在線學(xué)習(xí)的興趣 11） 滾動圖片管理 對首頁的動態(tài) flash 圖片進(jìn)行管理 ，能吸引學(xué)生關(guān)注圖片的最新新聞。 所有操作應(yīng)該都要求相應(yīng)的權(quán)限，對非授權(quán)用戶拒絕訪問。 8） 在線答疑模塊 可以在網(wǎng)站首頁展示在線答疑等交流內(nèi)容。