六年級作文寫人：仙人掌_0(參考版)
2024-10-20 22:36本頁面
【正文】 這回，我打算永遠也不離開我那親愛的媽媽了。我回想起了媽媽的樣子，媽媽十分美麗頭發(fā)時紅時綠，粗壯的樹枝是她慈祥的雙手，樹根是媽媽有力的支柱，在風(fēng)過時，媽媽總會發(fā)出“沙沙”的笑聲終于到了，但媽媽在哪？“孩子是你嗎？”我回頭一看，是媽媽，媽媽蒼老了許多，但她在我的心中永遠是最美的。半年前，三個黑影闖入了我家，把很多的樹都鋸倒了，他們把鋸倒的樹運走了，我的媽媽現(xiàn)在還生死不明。就在這時，母羊“咩”的一聲沖到了槍口前，用自己的身體擋住了槍口，小羊羔活了下了，可是他的媽媽卻永遠的離開了他，小羊羔在大草原上凄厲的叫著，叫喚著天堂中的媽媽。漸漸的我舒展開了我的綠裙子，開心的成長。我的媽媽是一棵高大的楓樹，她長得十分漂亮。草原風(fēng)光無限好，風(fēng)吹草低牛羊。到了6年級，我和他成了形影不離的朋友。這道難題可以證明我倆的友誼不是草搭起來的，而是用鋼筋筑成的?！八f還記得這件事呀，算了，都過去了。我想：“這件事本來就是我的不對，我應(yīng)該道歉。我也知道他很生氣，可能會不理我?！边€說了許多難聽的話。最好我全部做對了，他錯了一題。第四篇：六年級作文寫人：我的好同學(xué)_0六年級作文寫人：我的好同學(xué)我有一個很好的朋友，他的名字叫做孫王斌，是我們的班長，他的人長得胖“嘟嘟”的，也沒有班長的架子，喜歡跟群眾打成一片，有人叫他“胖小?！?，如果有人向他請教問題，他一定熱心解答。從過去到現(xiàn)在，我走的是一條漫長的心靈之路。過去，我站得很遠，我把我的老師放在我自欺欺人的想象里，越想越不敢靠迫害?，F(xiàn)在，我眼中的教師是冬天的飛雪，用自己的潔白把荒草枯樹包裹?，F(xiàn)在，我眼中的教師總是讓自己蹲下身子，和孩子們一樣的高度。過去，我心中的教師是活生生的惡魔，常喜歡用利爪撕碎我的心。第三篇：六年級作文寫人：我正在走近,我正在感受_0六年級作文寫人：我正在走近，我正在感受──有感于“我心中的教師”雁江二小六一班 曾培耘；指導(dǎo)教師：任老師過去，我心中的教師手握教鞭，一不小心，我的頭上就會長出一個小蘿卜頭兒。一個在淡水稀薄也可以生存的植物。仙人掌的好處還有很多很多，仙人掌可以防輻射，可以把它曬干了入藥，當(dāng)然仙人掌它可有一個“絕招”，別的植物全在白天釋放氧氣，可仙人掌在晚上釋放氧氣，在氧氣稀有的夜晚再好不過了。在秋天別的植物全在展現(xiàn)半年自己的成果，可仙人掌在準(zhǔn)備過冬。在春天，植物全在“養(yǎng)精蓄銳”可仙人掌就在這個時候生長繁衍。那我們一起來看看吧！仙人掌身穿一件綠色的衣服。仙人掌，它那頑強的生命力，我從心底里佩服它，所以我才會喜歡這有益于人健康的好植物——仙人掌。一開始我瞟了一眼，它全身翠綠翠綠的，在它那翠綠的“大手掌”上還有許許多多的小刺，看起來像一個“怪物”，我沒有一絲好感。而我喜歡的是那生命力頑強的仙人掌。我還懂得了，越是在嚴酷的環(huán)境下，就越要學(xué)會堅強。也正是因為這樣的環(huán)境，仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣，因為它必須保護好自己把自己武裝起來，才能在那種地方生存。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。正是因為這樣的點綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的感受，不容易接近。仙人掌含有豐富的營養(yǎng)，被許多人做成了美食，有的做成了餡餅，有的切碎做湯，有的用來釀酒……倍受人們喜愛!仙人掌堅強不屈、默默奉獻的高尚品格不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎?仙人掌六年級作文13我的家里栽種著許多植物，春天來了，花朵紛紛競相開放，葉子也長出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機勃勃的景象，但我最喜愛的植物，卻是那不會開花、沒有綠葉，全身長滿刺的仙人掌。仙人掌不僅生命力頑強，還是做藥做美食的好材料。仙人掌生命力特別頑強，就算是長期不澆水，也不會有一點枯黃。仙人掌渾身墨綠，葉片呈橢圓形，再加上那滿身的根根小刺，像只可愛的小刺猬。我真佩服它們頑強的生命力??！我愛仙人掌！因為它們有頑強的生命力和默默無聞、無私奉獻的美好品質(zhì)！仙人掌六年級作文12仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。仙人掌的花，不但美麗，而且生命力還非常頑強。在去年放暑假時，它們終于開花了。經(jīng)常給它們澆水、施肥，天天盼望它們長大
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