【正文】 。各教學(xué)單位要積極開展教學(xué)研究，制定學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，并有活動(dòng)記錄，教務(wù)處和各學(xué)院對(duì)教學(xué)研究情況定期檢查。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、本科生導(dǎo)師、各類學(xué)生團(tuán)體和學(xué)生班級(jí)在維護(hù)正常教學(xué)秩序、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍和校園文化氛圍中的作用，形成齊抓共管、共同促進(jìn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)局面。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，發(fā)揮考風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)作用。把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入德育工作體系和精神文明建設(shè)實(shí)施方案中加以落實(shí)和檢查。改善校園環(huán)境和教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，以環(huán)境建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師編寫、出版符合專業(yè)特色和課程建設(shè)需要的自編教材。（六）教材建設(shè)按照《內(nèi)蒙古科技大學(xué)教材建設(shè)與管理?xiàng)l例》的有關(guān)要求實(shí)施。實(shí)習(xí)的教學(xué)組織按照《內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃管理、隊(duì)伍管理、技術(shù)管理、資產(chǎn)管理、經(jīng)費(fèi)管理和安全管理。對(duì)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)主干課實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)投入。按校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程、校級(jí)精品課程、自治區(qū)級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品課程多個(gè)層面進(jìn)行課程建設(shè)，以此推動(dòng)教學(xué)水平的提高，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每?jī)赡陮?duì)新設(shè)專業(yè)進(jìn)行一次評(píng)估。申報(bào)新專業(yè)要經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查和論證，并具備基本的師資力量和辦學(xué)條件。專業(yè)建設(shè)要立足原有專業(yè)基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，辦出特色，辦出水平。根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校辦學(xué)資源狀況，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科、專業(yè)進(jìn)行調(diào)整和改造，科學(xué)設(shè)置新的學(xué)科、專業(yè)，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)布局，穩(wěn)定和提高基礎(chǔ)學(xué)科水平，形成基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的互補(bǔ)。重視骨干教師選拔與培養(yǎng)，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具有較高素質(zhì)和較高學(xué)術(shù)水平的骨干教師隊(duì)伍，實(shí)行專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人和課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度。（二）教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，人事處制定、落實(shí)教師引進(jìn)計(jì)劃及教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，對(duì)其進(jìn)行教育教學(xué)理論、師德、教學(xué)行為規(guī)范的教育，使新進(jìn)教師具備從事高等教育的基本理論和基本素質(zhì)。七、教學(xué)基本建設(shè)（一）教學(xué)制度建設(shè)要做到教學(xué)制度和教學(xué)文件齊備，包括教學(xué)管理規(guī)章制度和培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書、教學(xué)日歷等。學(xué)院每年召集應(yīng)屆畢業(yè)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。1實(shí)行畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制。1堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)例會(huì)制度。堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生教學(xué)信息網(wǎng)制度。堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聽課制。實(shí)行教學(xué)工作巡視制。充分發(fā)揮校、院兩級(jí)教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、督導(dǎo)作用。對(duì)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完成情況和教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)。教務(wù)處組織專家檢查教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生信息員座談會(huì)，掌握全校的教學(xué)狀態(tài)，對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，對(duì)共性問題提出解決辦法并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)。學(xué)期初：重點(diǎn)檢查開課的準(zhǔn)備工作和教學(xué)紀(jì)律，包括：教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件的準(zhǔn)備情況，教材和教具的到位情況，實(shí)驗(yàn)條件完備情況，實(shí)習(xí)場(chǎng)所落實(shí)情況，教師上課的到崗情況等。學(xué)校每2年按教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系》的要求對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)，由教務(wù)處組織專家實(shí)施。六、教學(xué)質(zhì)量檢查與信息反饋制度每學(xué)期對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，逐步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。學(xué)校實(shí)行自習(xí)抽查制度，定期通報(bào)學(xué)生自習(xí)情況，教學(xué)單位和學(xué)生管理部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教務(wù)處每年有針對(duì)性地對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)檢查并公布檢查結(jié)果。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）嚴(yán)格按《內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則》的要求安排、組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)。對(duì)考核內(nèi)容、形式偏離教學(xué)大綱要求、成績(jī)分布不合理的考查課程（教學(xué)環(huán)節(jié)），責(zé)成教學(xué)基層單位重新組織考核。對(duì)考核組織不規(guī)范及在考試過程中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)行為按照教學(xué)事故、教學(xué)失誤認(rèn)定辦法執(zhí)行。對(duì)嚴(yán)重偏離教學(xué)大綱的考試命題，責(zé)成教學(xué)基層單位重新組織命題，必要時(shí)變更命題教師。提倡使用教育部推薦使用的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，無題庫(kù)的課程要?jiǎng)?chuàng)造條件建立試卷庫(kù)。對(duì)在教學(xué)過程中認(rèn)定的教學(xué)事故和教學(xué)失誤，及時(shí)公布并給予相應(yīng)處理。對(duì)課堂教學(xué)情況保持在線監(jiān)控，對(duì)學(xué)生不滿意率超過50％或督導(dǎo)人員認(rèn)為課堂教學(xué)問題較多的教師，及時(shí)促其改進(jìn)或更換授課教師。要求教師按照《內(nèi)蒙古科技大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》認(rèn)真履行職責(zé)，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。教師初次擔(dān)任主講教師，所在學(xué)院須組織試講，試講合格后方可安排教學(xué)任務(wù)。要保證主講教師具有學(xué)校規(guī)定的任職資格。四、教學(xué)過程質(zhì)量管理（一）教學(xué)任務(wù)安排根據(jù)培養(yǎng)方案落實(shí)教學(xué)任務(wù)。（四）培養(yǎng)方案實(shí)施與修訂培養(yǎng)方案在實(shí)施過程中應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，確需調(diào)整培養(yǎng)方案的部分內(nèi)容時(shí)，須經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)審批執(zhí)行，必要時(shí)須經(jīng)主管校長(zhǎng)審批。（三）培養(yǎng)方案構(gòu)成培養(yǎng)方案的核心是課程體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，要正確處理基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系，必修課與選修課的關(guān)系，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，知識(shí)教育與素質(zhì)拓展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。制訂培養(yǎng)方案應(yīng)反映我校辦學(xué)特色和辦學(xué)水平，滿足經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化對(duì)人才的需要，體現(xiàn)創(chuàng)新教育、培養(yǎng)周期對(duì)人才培養(yǎng)超前性要求，堅(jiān)持知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系整體優(yōu)化的原則，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律的原則，堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)教育、拓寬專業(yè)口徑的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的原則，堅(jiān)持重視實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際工作能力的原則。入學(xué)教育應(yīng)包括校園文化教育、專業(yè)教育、規(guī)章制度和紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，學(xué)生管理部門、教務(wù)管理部門、各教學(xué)單位要認(rèn)真組織，做到方案落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，確保新生入學(xué)教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。錄取原則、錄取結(jié)果要公示，接受學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督。規(guī)范地做好招生錄取工作，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)招生情況。基本環(huán)節(jié)與要求如下：一、招生質(zhì)量管理招生部門會(huì)同相關(guān)職能部門及各教學(xué)單位根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)資源和人才需求預(yù)測(cè)，制訂科學(xué)、合理的招生計(jì)劃，做好招生宣傳工作，不斷擴(kuò)大學(xué)校知名度，提高學(xué)生報(bào)考率和生源質(zhì)量。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格，按照素質(zhì)教育的要求，構(gòu)建以學(xué)校、學(xué)院、教學(xué)基層單位縱向管理和各職能部門橫向管理為主，以校教學(xué)工作委員會(huì)、學(xué)位審定委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)監(jiān)督為輔的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。注：以上規(guī)定為機(jī)械工程學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況研究制定，如有未盡事項(xiàng)或不一致以學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定為依據(jù)遵照?qǐng)?zhí)行。學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選條件：所指導(dǎo)學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀論文、優(yōu)秀研究生，發(fā)表兩篇核心學(xué)術(shù)論文，至少5萬元以上在研經(jīng)費(fèi)；五、相關(guān)學(xué)位規(guī)定答辯申請(qǐng)與條件畢業(yè)研究生完成32學(xué)分課程學(xué)習(xí)，發(fā)表一篇論文，完成規(guī)定社會(huì)實(shí)踐及教學(xué)助理工作，論文送審評(píng)議意見同意答辯，并由導(dǎo)師推薦且答辯申請(qǐng)材料套件完整方可以遞交答辯申請(qǐng)書；優(yōu)秀論文申請(qǐng)與公開答辯畢業(yè)研究生在預(yù)答辯后由導(dǎo)師推薦可申請(qǐng)優(yōu)秀論文答辯，優(yōu)秀論文實(shí)行盲審和公開答辯會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校管理部門、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⒓?；答辯委員會(huì)組成由導(dǎo)師組織并邀請(qǐng)一名相關(guān)領(lǐng)域副高以上職稱的外聘專家，同時(shí)邀請(qǐng)四名相關(guān)領(lǐng)域具有研究生導(dǎo)師資格的人員組成答辯小組，其中至少有兩名院學(xué)位委員；答辯程序與組織研究生答辯申請(qǐng)材料完整且符合條件，答辯小組組成及資格符合規(guī)定要求，經(jīng)學(xué)院審核同意答辯可組織答辯會(huì)。研究生經(jīng)費(fèi)為研究生課題所需，使用由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，報(bào)銷由學(xué)院審核。研究生嚴(yán)格按評(píng)審專家修改意見修改論文后方可申請(qǐng)論文答辯，對(duì)專家不同意答辯的意見實(shí)行一票否決，推遲半年重新組織送審，送審論文嚴(yán)格按學(xué)校要求裝訂；碩士學(xué)位論文撰寫與裝訂論文格式執(zhí)行學(xué)校規(guī)定摸版，同時(shí)要求文字正確，圖表清楚，引文注釋及標(biāo)號(hào)正確，如有多處圖表、文字等錯(cuò)誤者不予答辯，裝訂統(tǒng)一由學(xué)校指定單位按要求裝訂；三、導(dǎo)師指導(dǎo)工作要求指導(dǎo)內(nèi)容要求指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按《學(xué)位條例》要求做好指導(dǎo)工作，指導(dǎo)的主要內(nèi)容是課程計(jì)劃制定、學(xué)術(shù)目標(biāo)擬定、擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、組織論文學(xué)術(shù)討論、注重學(xué)生人文品格影響與管理。作為內(nèi)蒙古高校管理體制改革試點(diǎn)單位，內(nèi)蒙古科技大學(xué)正在大力推行“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，民主管理、教授治學(xué)”的管理體制改革，并秉承“自強(qiáng)不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓(xùn)，為建設(shè)特色鮮明的多科性大學(xué)而奮斗。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持不懈地抓黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)以創(chuàng)建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的政治穩(wěn)定和良好的校園秩序。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以“上手快、留得住、后勁足”的特點(diǎn)深受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居自治區(qū)高校前茅。2006年，學(xué)校被中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)評(píng)為全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外體育競(jìng)賽中獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)牌295枚，其中國(guó)際體育競(jìng)賽金牌8枚，國(guó)家級(jí)體育競(jìng)賽金牌21枚，省級(jí)體育競(jìng)賽金牌118枚，特別是在2010年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，學(xué)校奪得團(tuán)體總分第六名的好成績(jī)，在2011年第二十六屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑半程馬拉松比賽中，由我校運(yùn)動(dòng)員組成的中國(guó)隊(duì)獲得銀牌。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，把素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，著力通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2006年榮獲“內(nèi)蒙古‘科教興區(qū)’突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體”，2008年被內(nèi)蒙古政府評(píng)為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)為全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位。共承擔(dān)科研項(xiàng)目1669項(xiàng)，國(guó)家“973”計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目，國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，國(guó)家自然科學(xué)基金，軍工項(xiàng)目，國(guó)際合作項(xiàng)目，國(guó)家環(huán)保部項(xiàng)目，國(guó)家社科基金項(xiàng)目，教育部項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目177項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目504項(xiàng)；出版專著、教材379部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文8206篇，其中被國(guó)際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄1171篇。學(xué)校積極面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)開展科學(xué)研究。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)科發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求，科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理制度，形成了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師中，正高級(jí)職稱204人，副高級(jí)職稱516人，具有碩士、博士以上學(xué)位者占80%以上。學(xué)校有63個(gè)本科專業(yè)，其中，冶金工程專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)；冶金工程、采礦工程、自動(dòng)化、稀土工程4個(gè)專業(yè)為國(guó)家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；冶金工程、材料工程、土木工程、礦物資源工程、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、化學(xué)工程工藝、給水排水工程、建筑學(xué)、生物工程、環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、熱能與動(dòng)力工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、安全工程、應(yīng)用物理學(xué)、過程裝備與控制工程、工商管理19個(gè)專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè)；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、建筑學(xué)、電氣工程自動(dòng)化、自動(dòng)化、過程裝備與控制工程11個(gè)專業(yè)2008年在自治區(qū)進(jìn)入第一批本科招生。學(xué)校擁有1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)院士專家工作站，10個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，6個(gè)自治區(qū)工程技術(shù)中心，1個(gè)自治區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，1個(gè)自治區(qū)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，8個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)基地，1個(gè)工程訓(xùn)練中心，75個(gè)實(shí)驗(yàn)室。目前，學(xué)校占地113萬平方米，建筑面積58萬平方米。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2013年博士點(diǎn)建設(shè)順利通過驗(yàn)收。樹立新時(shí)期的群眾觀，就要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵，在實(shí)踐中努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一。以人為本，主張人是發(fā)展的根本目的，回答了為什么發(fā)展、發(fā)展“為了誰”的問題；主張人是發(fā)展的根本動(dòng)力，回答了怎樣發(fā)展、發(fā)展“依靠誰”的問題；主張發(fā)展的成果惠及全體人民，讓全體人民共享發(fā)展的成果，回答了發(fā)展成果“歸誰所有”的問題。以人為本的“本”，是根本，是出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是最廣大人民的根本利益。以人為本的“人”，是指最廣大人民群眾。黨的十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，強(qiáng)調(diào)一切內(nèi)容都貫穿以人為本的要求。堅(jiān)持黨的組織原則的過程中，還應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？共產(chǎn)黨員如何嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律？結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談?wù)劄槭裁凑f為人民服務(wù)是我黨生存和發(fā)展的依據(jù)？掌握要點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)含著群眾觀，體現(xiàn)著群眾觀。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者,又是中國(guó)先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，又是中國(guó)先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。黨的紀(jì)律建設(shè)：黨的紀(jì)律建設(shè)即為加強(qiáng)黨的建設(shè)在紀(jì)律方面所進(jìn)行的一系列工作。黨的制度建設(shè)：黨的制度建設(shè)即黨為了建立健全黨內(nèi)規(guī)章制度所進(jìn)行的一系列工作。它是 建設(shè)中最具經(jīng)常性、普遍性的基本建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)及