【正文】 同樣的春天，同樣的雨，卻因了不同的感悟與心境變得如此的不同，看來孩子氣的女兒也曾用心地留意過身邊的草長鶯飛、花開花落，內(nèi)心已有了自己的一片天空啊。對(duì)于春天，女兒充滿溫柔的期盼，要把春天鬧醒！她也想要盡快地瞅見春景?！彼@東扯西拉，可是句句緊扣主題啊?；▋阂参词艿礁姓?，雖然露出了腦袋卻不肯出來，就像小姑娘在撒嬌一般，非要賴到太陽出來為止。（）第五篇：五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元練習(xí)試卷作文：春雨范文五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元練習(xí)試卷作文：春雨每當(dāng)春雨在淅瀝瀝作響時(shí)，我眼前立刻出現(xiàn)了一個(gè)場面：雨過天晴，春天的腳印遍部每一個(gè)角落，一株株青草在土中萌動(dòng)不安，一個(gè)個(gè)鉆出土壤，露出了小腦袋，久久地，甜甜地笑著，讓人一望便有好心情??！花兒已經(jīng)開過，一場雨過后，花瓣落了一地，小狗軟乎的小肉爪子踩上去，立刻漾起了一陣芬芳。（）平生最說江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)。（）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”如果我是老人的兒子，我一定會(huì)________________________________________ 濃濃鄉(xiāng)愁因何發(fā)王安石的鄉(xiāng)愁融于滿目的春色之中，張籍的鄉(xiāng)愁由肅殺的秋風(fēng)引起，納蘭性德的鄉(xiāng)愁由北方的風(fēng)雪勾起。本文主要是寫________________________________； 而張籍的《秋思》主要是寫_____________________。____________________，__________________。（1）老人就象守巢的鳥兒。在短文中的[ ]里用上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！暗纫坏取保先丝觳节s上帶信的老鄉(xiāng)，把剛封好的信拆開，在信的末尾加上一句：天冷了，記得加衣服。信請(qǐng)同在城里工作的老鄉(xiāng)帶去，老鄉(xiāng)在旁邊等了很久，連聲催促。有什么比孩子的健康快樂更重要呢？[ ]他一事無成，在外面撞得頭破血流，家[ ]永遠(yuǎn)是他的港灣，是他的歸宿。只要孩子有出息，哪怕不能經(jīng)常見面，老人還是感到欣慰和自豪。老人拿起信紙，給遠(yuǎn)方的孩子寫信，腦子里閃動(dòng)著孩子的音容笑貌。兒子就是去年的秋天離開家去遠(yuǎn)處闖蕩，年輕的心總向往著那個(gè)精彩的世界，想做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。十三、理解感悟（文章閱讀）。讀著這一首詞，不由得使我想到了古代一些描寫和反映將士戍邊生活的詩歌，我還能將 寫的《_________》這首詩默寫下來：_____________________，____________________。“故園”指的是__________，“故園無此聲”中的“此聲”是指詩中的___________，表達(dá)了詩人_______________的感情。詞又叫_________，這一首分為__________兩闋。長相思 納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。作者當(dāng)時(shí)的船停泊在________，從_________、_________這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！堕L相思》的作者是___________，他是清大學(xué)士_________的公子，文學(xué)成就以_______為最，被譽(yù)為“______________”。九、書法擂臺(tái)（默寫古詩《泊船瓜洲》）?！熬G”字讓我們想到__________、_________、_________等描寫春天的詞語，想到描寫春天的詩句：____________________________?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石評(píng)價(jià)張籍的《秋思》時(shí)說：“看是尋常最奇崛。D、“復(fù)恐”是對(duì)人物心理的細(xì)致入微的刻畫，“開封”是對(duì)人物動(dòng)作行為細(xì)節(jié)的描寫。B、因?yàn)椤耙馊f重”，詩人“恐匆匆說不盡”。下面地名古今叫法相同的是： 【 】 A、榆關(guān) B、京口 C、鐘山 D、洛陽對(duì)下面詩句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： 【 】 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)開封。nɡ”，可以解釋成“層，種”。（）“復(fù)恐匆匆說不盡”中 “恐”意思是“害怕，畏懼”，“盡”意思是“完，完畢”。_________________________________________五、對(duì)號(hào)入座（將詩句、題目與思鄉(xiāng)的表現(xiàn)連線）《長相思》 明月何時(shí)照我還 萬語千言 《泊船瓜洲》 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 歸心似箭 《秋 思》 欲作家書意萬重 夜不能寐六、小法官，巧斷案（判斷正誤）“京口瓜洲一水間”中的“水”當(dāng)“河流”講，詩中具體指的是長江。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ _________________________________________洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。nɡ二、群星薈萃（照樣子寫詞語）。nɡ B、zh242。n ??B、h225。京口瓜洲一水間()A、jiān ??B、ji224。在標(biāo)有序號(hào)的空線處用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。所以在課外要多讀些書。當(dāng)問到你知道保爾近兩年語文統(tǒng)考試卷上都加強(qiáng)了對(duì)課外內(nèi)容的考查，目的是考查學(xué)生的知識(shí)面以及對(duì)知識(shí)的積累，但考查的結(jié)果卻令人 ③?！边@說明讀書、通事、豐富知識(shí)和寫作關(guān)系的密切。茍其不然，則胸中不能無礙。以寫作為例，有的學(xué)生，寫作時(shí)沒有內(nèi)容可寫，除和生活經(jīng)歷有關(guān)外，知識(shí)貧乏，平時(shí)不注意收集積累，也是一大原因。知識(shí)的獲得，除從生活中得來外，更多的要依靠間接經(jīng)驗(yàn)，特別是“各樣的書”，一定要多讀書，才能不斷豐富知識(shí)。事物往往相互聯(lián)系，各門學(xué)科之間也多有溝通之處，講究學(xué)科滲透。在語文課內(nèi)，講讀課文，講授知識(shí)，進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，這是語文教學(xué)的重要手段，[ ]僅靠這些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。苗 苗：______________________________________ 季羨林：______________________________________（二）學(xué)好語文，[ ]要靠課內(nèi)，但課外閱讀也十分重要。聯(lián)系上下文理解詞語的含義。古：指_______________；今：指_______________。季羨林老先生提出21世紀(jì)的人才三貫通的人才。這段話出自課文《____________》，作者_(dá)____________。我看，有著兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。所以，[ ]你喜不喜歡，[ ] 一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。十、理解感悟（文章閱讀）。在《小苗與大樹的對(duì)話》中，季羨林老先生指出：把文章寫好，要_______________；要努力培養(yǎng)____________、____________、____________的人才，學(xué)習(xí)上做到不要___________、要學(xué)好__________，還要進(jìn)行______________積累。（）第二課時(shí)綜合能力日日新九、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？本文是一篇以_________形式的_________，是一名_________對(duì)____________老先生進(jìn)行的訪談的記錄。（）最低要求，最低限度。形容朗讀、背誦得熟練流利。（）過了12歲再學(xué)外語就永遠(yuǎn)也說不準(zhǔn)了。（）21世紀(jì)的青年必須做到中西貫通、古今貫通、文理貫通?？撮e書會(huì)挨打，以后不能再看了。苗苗訪問季羨林爺爺，獲得了許多關(guān)于讀書的啟示。（）打那次以后，我再也不貪玩了。（）喂，打起精神