【正文】 在教師節(jié)之際，舉行一次教師宣誓無疑將成為一種道德力量，激勵教師恪守獻身教育的專業(yè)理想，鞭策教師從他律走向自律，從平凡走向高尚，與學生一起收獲生命的價。一個散發(fā)著人格魅力的老師，會給學生帶來終生受益的影響。“學為人師，德為世范”這句話，體現了教師的榜樣作用。一個教師能否成為好教師，學歷和專業(yè)知識也許不是最主要的，關鍵是有沒有職業(yè)道德。會議記錄主體:師德大會宣誓 時間：07月 地點：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內容：縱觀當前各類教師的職業(yè)道德實踐，大多數教師都能敬業(yè)愛崗，無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。我們等不起、慢不得！全校教師要充分認識開展“深入基層大走訪大調研”活動的重要性和緊迫性，以高度的責任感、使命感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到活動中去。從內部看，進入新世紀這十年的大發(fā)展，為我們建設世界一流大學奠定了堅實的基礎，但在加快發(fā)展過程中，我們也存在一些亟待解決的問題。當前，全國高校尤其是國家重點大學呈現出搶抓機遇、加快發(fā)展的競爭態(tài)勢。經濟學家張五常有一句名言：“你要放一個妖艷的女子在我的臥室，又要我對她沒有非份之想是不可能的；要我對她沒有非份之想的最好辦法就是，讓她離開我的臥室。但是，這只是表象的，真正的原因還是只能到制度里面去找（其實道德本身也是由一系列不成文的制度構成的，道德水平下降即意味著道德作為制度安排對人們的約束能力下降了）。這樣一個樸素而重要的思想，可能沒有人會認為它不正確，但它卻一直在生活中被人們不應該地忽視了。會議記錄主體:制定各種師德制度的作用 時間：08月 地點：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內容：中國有句俗話：沒有規(guī)矩，不成方圓。對情感態(tài)度與價值觀的評價，最終要落實在教師對學生的適時預防、關懷或引導，要避免對學生的情感、態(tài)度和價值觀進行簡單量化或脫離實際單純打分。其目的不在于把學生的學習狀態(tài)“凝固化”，而在于分析與判斷現存的問題與不足，促進學生的持續(xù)發(fā)展。信息技術課程強調實踐性、參與性，要求課程的評價不能僅僅局限在對基本知識和簡單操作技能的簡單測試上。加大宣傳 落實責任常營二中師德委員會成員要定好位，明確責任，務必做到耐心聽取家長訴求，熱心關懷困難群眾，細心做好穩(wěn)定工作，針對存在的突出問題，找準方向，找好方法，對癥下藥，解決問題。走基層專題活動”專項領導小組，下設辦公室，再向下細分多個工作小組，保證工作指導到位。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。會議記錄主體:自糾自查 時間：05月 地點：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內容：樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊 重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質和使命。在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間。農村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅...會議記錄主體:學習教育法 時間：03月 地點：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內容：作為一所普通中學學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。這種愛是極其神圣純真的。魯迅先生有句話：教育是植根于愛的愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。會議記錄主體:我為教育添光彩 時間：04月 地點：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內容：身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在實踐的過程中我發(fā)現：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。第五篇：會議記錄會議記錄主體:學習中小學教師道德規(guī)范 時間：03月 地點：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內容：教師的道德素質并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。有些老師說到一個園長嘉獎的問題，像早教活動以及創(chuàng)意美術活動這個等到年終的時候一起進行。另外園內培訓估計在8月20號之后進行。關于暑假培訓的事，6月30號和7月1號兩天老師在早上8:30去仁恒部聽講座。如果以后暑假有事的請在6月15號之前和行政說好，以免會遇到沖突。那我們就進入下一個議程。若同意請舉手。徐：綜上所述我們的周敏莉通知符合要求。評選條件：2012上海市園丁獎評選工作根據教育局頒發(fā)的教師與教育工作的精神進行，必須能認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，努力踐行科學發(fā)展觀，忠于黨的事業(yè)，全面貫徹教育方針，教育思想端正。有請我們團支書來閱讀一下評選的要求。徐：這個園丁獎對于我們幼兒園的老師來說是很難得的。二、學期末的培訓工作，以及結束工作。第四篇：會議記錄會議記錄開場白：李：今天的會議有兩大議程。接下來研究預備黨員轉正（記錄詳見《發(fā)展