五好小公民活動方案(參考版)
2024-10-20 21:30本頁面
【正文】 綜合表現(xiàn)（1分）要求：服裝得體，符合身份特征落落大方，表情自然、手勢得體、體態(tài)語言運用恰當自然。普通話水平（3分）要求：普通話語音標準，吐字清晰，無方音。演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，并于賽前交至籌備小組。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。每位參賽選手的演講時間為35分鐘計分規(guī)則及名次確定。四、獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀若干名。南充市順慶區(qū)桂花小學 2014年9月10日第五篇：五好小公民演講比賽方案盤縣城關一小2014—2015上學期“爭做五好小公民” 演講比賽實施方案為了貫徹落實上級教育主管部門對新世紀的學生提出的爭做“五好”小公民，培養(yǎng)和造就全方位人才，加緊全民道德建設培養(yǎng)，10月24 日下午，城關一小組織全體學生在操場上舉行了爭當“五好小公民”演講比賽活動。，可通過廣播、黑板報、手抄報和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育融入班級文化建設中、融入班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。加強指導和檢查。，抓緊抓實。五、活動要求： 按照教育部的要求，要讓主題教育常態(tài)化。對于演講比賽中有突出表現(xiàn)選手將會推薦參加區(qū)級相關演講比賽。，假期親子共讀、好友共讀活動?！吧倌晗蛏?，真善美伴我行”社會實踐活動。4 月10 日前完成班級評選，各班推薦34篇優(yōu)秀征文交教導處（電子稿）。）。3．舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。2．開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會（12月中旬）。在假期，可以開展“親子共讀”“好友共讀”等讀書活動，讓“少年向上 真善美伴我行”讀本發(fā)揮出最優(yōu)教育效能。以往我州的主題教育對閱讀讀本要求不到位，存在比較普遍的“知道書名，寫出征文、參加演講”之類“不管讀不讀書、只管收集征文”的問題，從現(xiàn)在開始，學校要下大氣力，扎實有效地認真抓好讀書環(huán)節(jié)。（3）讀本閱讀指導。孩子會覺得我們所開展的教育活動與他們無關或相距遙遠。（2）讓更多的青少年學生閱讀讀本。依靠讀本開展青少年德育活動，我們的工作才有抓手，才能落實。各班結合班級讀書活動開展閱讀，語文老師要做好閱讀指導。2．組織學生征訂《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，并召開班主 任例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關工作。二、活動參與對象：一至六年級全體學生三、活動工作小組： 組 長：張克勤 副組長：劉愛平成 員：王繼平楊成林 朱華東及所有班主任、語文老師四、活動時間及內容：第一階段：宣傳發(fā)動（）各班班主任和語文教師。八、評委：王倫平、彭朝霞、幼兒園五位老師 統(tǒng)計：盧安輝、楊雪。超過規(guī)定時間酌情扣分。儀表風范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染
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