五年級找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-20 21:22本頁面
【正文】 在巡視的過程中對于后進生要特別的指導(dǎo)點撥。三 鞏固練習(xí)，體驗成功完成課后練習(xí)。如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么他們的公因數(shù)只有1。生：5和7是質(zhì)數(shù)，所以5和7的最大公因數(shù)是1。然后師放手給學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己小結(jié)；如果較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù)，那么較小數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)，并及時出一些這方面的題練習(xí)，如：4和8，9和3，28和7 師：：5。（讓學(xué)生們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，并在小組內(nèi)得到發(fā)展，對后進生來說也是一個促進。8和16的公因數(shù)有：8。）二 嘗試練習(xí)，合作探究師：：8。并且能很快地找出來。師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——找最大公因數(shù)。師：在這些公因數(shù)里面，哪個數(shù)最大？生：6最大。師：中間這一區(qū)域有什么特征？應(yīng)該填什么數(shù)？生獨立思考后分小組討論。師：像這樣即是12的因數(shù)，又是18的因數(shù)，我們就說這些數(shù)是12和18的公因數(shù)。教具準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)課時1課時 教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知師：同學(xué)們，我們已學(xué)過找一個數(shù)的因數(shù)，如果老師現(xiàn)在給你一個數(shù)，你能很快找出它的因數(shù)嗎？師提問12的因數(shù)有哪些？15的因數(shù)又有哪些？ 生很快回答出15的因數(shù)：1,15,3,5 35的因數(shù)1,35,5,7 師：你們真棒！照這樣的方法，你能很快寫出12，18的全部因數(shù)嗎？生獨立寫并匯報18的因數(shù)：18。教學(xué)重點 。能準(zhǔn)確地找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。教材用集合的方式呈現(xiàn)探索的過程，教師要注意讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，要重視引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。用相鄰兩個自然數(shù)找：相鄰兩個自然數(shù)(0除外)的最大公因數(shù)是1 用短除法找：第五篇：《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計（推薦）《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計教材分析教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先用想乘法算式的方式分別找12和18的因數(shù)，分別寫出12和18的因數(shù)，再找出公有的因數(shù)和最大公因數(shù)。（3）確定最大公因數(shù)。列舉法：（1）先找各個數(shù)的因數(shù)。用倍數(shù)關(guān)系找：如果兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時,較小數(shù)是這兩個數(shù)的最大公因數(shù) 用互質(zhì)數(shù)找：兩個不相等的質(zhì)數(shù),最大的公因數(shù)是1。（2）找出兩個數(shù)公有的因數(shù)。歸納概括找最大公因數(shù)的方法。指名學(xué)生匯報自學(xué)情況，教師及時點撥引導(dǎo)。（3）確定最大公因數(shù)。即時練習(xí)總結(jié)找兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法（列舉法）:（1）先找各個數(shù)的因數(shù)。二、自主探究 掌握方法列舉法找8和12的因數(shù)。用游戲卡片站隊的形式表示18和12的因數(shù)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：什么是因數(shù)？你是怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)的？（從因數(shù)1與它本身的乘積找起，從小到大，一對一對的找，不會重復(fù)也不會遺漏?。┱埬銓懗?5和18的所有因數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：理解公因數(shù)和最大公因數(shù)，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。二、學(xué)習(xí)新知識觀察12和18的所有因數(shù)，它們有相同的因數(shù)嗎？找出他們相同的因數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生自己的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律解決問題能力。教學(xué)目標(biāo)：探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。第三篇：找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計王村集小學(xué)：劉勇娟教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生掌握了因數(shù)倍數(shù)的基礎(chǔ)上設(shè)計的，在找因數(shù)的過程中幫助學(xué)生懂得找出因數(shù)的基本方法，在此基礎(chǔ)上，引出公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，為了加深理解，可以進一步引導(dǎo)學(xué)
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