【正文】 （2分）（考查就文中的某一內容談看法）名人名言：如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。（“一一”、“只”可以看出農民對癟種子怎樣的態(tài)度？）?這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（2分）（考查梳理小說的故事情節(jié)）?→議種癟種 →?→給兒新生3．閱讀下面的句子，聯系上下文，探究括號中的問題。（12）“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把式，這個道理，他懂！（13）農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來?！雹咿r民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”⑥城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。④不一會兒，他們停止了嘀咕。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。②這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。（選做題）鏈接中考：弱種子也要發(fā)芽①開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱?！庇至⒘艘粋€時辰，孔明才醒。童子欲報?！保┩瓿上铝袃热荩簞淙櫭]之前為什么要“選擇吉期，齋戒三日，薰沐更衣“？理解下列句子的含義及作用：（1）張飛大怒，謂云長曰：“這先生如何傲慢！見我哥哥侍立階下，他竟高臥不起！等我去屋后放一把火，看他起不起。）存恤（x249。ng）軒昂（xuān）（ān）吟詠（yǐn）云箋（jiān）苗裔（yī）（l）惆悵（ch243。）勒馬（l232。⑤奠定情感基調⑥暗示社會環(huán)境，揭示社會本質特征或展示世態(tài)風情。③烘托人物,揭示人物心境，表現人物性格。環(huán)境描寫的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。方法：①直接（正面）描寫：肖像、語言（對話/獨白）、動作、心理、細節(jié)。你更欣賞哪一種，請說出理由。B、同一個故事“三顧茅廬”在《隆中對》《三顧茅廬》《出師表》中都有出現，它的作用是否相同？你更欣賞哪篇里的這個故事，請說出理由。：大蟲見掀他不著，吼了一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。學習會使你永遠立于不敗之地。口答下列問題：，但是具體描寫了老虎的“一撲、一掀、一剪”，把老虎拿人的本領寫得十分生動。（重、難點）品味經典，提高語言鑒賞能力。第五篇：九年級 語文 課堂教學導學案九年級語文課堂教學導學案課題第二單元 課時第1課時一、自主導學復習目標：理解并積累重點字詞，掌握文學常識。(2)文體不限，不少于600字。請以“＿＿＿＿讓我陶醉”為題，寫一篇文章。文題：不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。四、達標檢測：請大家也以此為題寫一篇作文。欣賞執(zhí)著，品味人生。_西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標的一個精神典型。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。也正因為如此，有所執(zhí)著才成了下現代人渴求的品質?，F代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規(guī)陋習的束縛和禁錮，同時也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。這個神話故事成了執(zhí)著值得精神的象征。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。欣 賞 執(zhí) 著人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。陰陽之界又怎能阻礙他們并行的腳步？也許今天，不是每一個現代人都能擁有一段刻骨銘心，浪漫美滿的愛情，但是只要曾經深深地哭過痛過，曾經深深地感動過已經足夠。然而，他們最終被封建禮教拆散。千百年來在烈焰中熬煎，在血液中流淌。而天平的那一頭一旦加上生命的砝碼，什么似水流年，什么滄海桑田，都無可挽回地湮滅下去。帶了一絲的缺憾，才叫人痛徹心肺。愛情與生命永遠是人類永恒的主題。臺灣著名言情作家瓊瑤說：“收獲了愛情的女子，又豈能畏懼死亡。那是一種怎樣的絕望！一種怎樣的悲傷！一種怎樣的痛苦讓她這樣一位風華正茂的女子終止了生命！她本來可以用她那燦爛的生命開始新的生活，她更知道，死，意味著永遠沉入孤獨而又黑暗的深淵，但她最后還是從容赴死。考古學家在微山湖畔發(fā)現了梁祝的合葬及珍貴的墓志。梁祝雙雙化作翩翩蝴蝶的那一剎那，也便成就了永恒，愛情的至美在此刻得到凝結。美是不朽的，愛是永恒的。坐在階梯教室里，所有的思緒都幻成為千百只蝴蝶，這支曲子好似一陣微風吹過，我好久沒有起半點波瀾的心海，也泛起圈圈漣漪。哦，那淡淡的紫丁香，淡淡的幽香貯著淡淡憂傷的紫丁香??有 風 吹 過欣賞名曲使心靈得到一次漫游，而欣賞這樣的名曲又能使心靈得到灑脫。如今卻空蕩蕩的，我試圖尋找它往日的蹤跡，然而，它真的走了，我再也尋它不著，只有在這清冷的月光下，用往昔的回憶，點綴我如今灰藍的生活。帶著幾分幽幽的惆悵，獨在月下徘徊。窗外纏綿的透著幾分凄冷的雨正像我一顆流淚的心。懷著對未來的憧憬和幾分悵悵的留戀，就這樣飄落了，去孕育一個溫情的夢。紛紛揚揚的，仿佛片片紫色的雪花，悄悄地、靜靜地飄落了。多少個清新的黎明，我們共迎曙光??紫丁香，我深深愛戀的紫丁香。十七個風風雨雨的春秋，我們一起渡過。剛巧家中移植了幾株紫丁香。丁香和我頗有緣分。我本不愛花，可欣賞起紫丁香來，對它情有獨鐘。在回望中，在歷史心臟強有力的跳動聲中，我默默地用心靈去傾聽，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬世而不朽的詞魂。無羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動了代代的凡夫俗心。在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。無奈中，只有一任肝腸寸斷。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經典之作。讀起來如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對此喜愛有加。喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律?！蔽也蝗コ缟心欠N“美人”，也更沒有那種精通詩詞文賦的文人雅量。宋詞，那古老