【正文】 。第三，普通話還要從其它方言中吸收有用成分來豐富自己，使之符合交際需要。怎樣認(rèn)識(shí)普通話和方言的關(guān)系？[2010年1月試題]怎樣認(rèn)識(shí)普通話和方言的關(guān)系？[2015年1月試題]答：第一，民族共同語即普通話是在方言基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來的?；驹~是全民廣泛使用，日常交際必不可少、意義最為明確的那部分詞。在結(jié)構(gòu)關(guān)系上，慣用語以述賓關(guān)系為主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墻腳”，而成語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是多種多樣的，比如“眾志成城”是主謂關(guān)系，“千方百計(jì)”是聯(lián)合關(guān)系，“一丘之貉”是偏正關(guān)系。[2011年7月試題]答：成語和慣用語雖然都是熟語的一種，但是二者在形式上和結(jié)構(gòu)上都不同。漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，同樣的音節(jié)，如果聲調(diào)不同，可以表示不同的意義，例如kanshu，標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以“看書”、“砍樹”這樣的意義，如果沒有聲調(diào)，就容易造成理解上的混亂，所以用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，一定要給音節(jié)表上聲調(diào)。[2015年7月試題]答：以n開頭的韻母在音節(jié)拼寫中有三種情況：第一，和聲母n、l相拼時(shí)保持原形不變，例如lu、nue；第二，與聲母j、q＼x相拼時(shí)要省略n上兩點(diǎn)，例如qtian要拼寫為quan；第三，自成零聲母音節(jié)時(shí)，ii要變成yu，例如uan要拼寫為yuan?！巴滩ⅰ笔侵赴褎e國的領(lǐng)土或別人的產(chǎn)業(yè)強(qiáng)行并入自己的范圍內(nèi)，具有一定的貶義色彩，表明對(duì)占有別國領(lǐng)土的行為持否定態(tài)度。你認(rèn)為這些不同詞語的使用有什么差別呢？請(qǐng)簡要分析說明。[2018年7月試題]答：現(xiàn)代漢字偏旁可分為三種：第一，是表義偏旁，即表示字義特征或類屬，例如“松、柳、樺”中的“木”就是表義偏旁；第二，表音偏旁，即表示字的讀音的偏旁，例如“碼、碼、媽”字中的“馬”就是表音偏旁；第三，記號(hào)偏旁，即與字義和字音都沒有聯(lián)系的偏旁，例如“雞、漢、觀”中的“又”就是記號(hào)偏旁。(5分)現(xiàn)代漢字偏旁有哪些類別？請(qǐng)舉例說明。[2021年1月試題][答案]第一,現(xiàn)代漢語有七大方言,即北方方言、湘方言、贛方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言。第二，上海市屬于吳方言區(qū)，吳方言主要分布在上海市、浙江省、福建省北部和江蘇省南部地區(qū)?，F(xiàn)代漢語有幾大方言？上海市屬于哪一種方言區(qū)？請(qǐng)簡要說明這個(gè)方言區(qū)分布的大致范圍。[2012年7月試題]答：第一，現(xiàn)代漢語有七大方言，即北方話、湘方言、贛方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言。第二句話“桔子皮”不應(yīng)該作為重音處理，強(qiáng)調(diào)桔子皮，就隱含著可以扔別的東西，因而正確的重音應(yīng)該是“地上”，突出不能扔桔子皮的范圍。答：這些句子的重音處理不對(duì)。[2012年7月試題]①國慶節(jié)的大街上站滿了人。第二句話“桔子皮”不應(yīng)該作為重音處理，強(qiáng)調(diào)桔子皮，就隱含著可以扔別的東西，因而正確的重音應(yīng)該是“地上”，突出不能扔桔子皮的范圍。答：這些句子的重音處理不對(duì)。[2017年6月試題]①國慶節(jié)的大街上站滿了人。(5分)第二句話“香蕉皮”不應(yīng)該作為重音處理,強(qiáng)調(diào)香蕉皮,就隱含著可以扔別的東西,因而正確的重音應(yīng)該是“地上”,突出不能扔的范圍。[答案]這些句子的重音處理不對(duì)。[2021年1月試題](1)國慶節(jié)的大街上站滿了人?！霸拕　蹦钪匾?，突出強(qiáng)調(diào)不是看歌劇或電影之類。我明天看話劇”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“明天”或“話劇”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有舉例說明漢字的在語音和意義方面的特點(diǎn)。[2016年1月試題]答：“我”念重音，隱含的意思是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)出者是“我”，排除其他人。為什么用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話要標(biāo)注聲調(diào)？[2017年1月試題]答：用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，必須標(biāo)注聲調(diào)，因?yàn)闈h語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，同樣的音節(jié)，如果聲調(diào)不同，可以表示不同的意義，例如kanshu，標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以“看書”、“砍樹”這樣的意義，如果沒有聲調(diào)，就容易造成理解上的混亂，所以用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，一定要給音節(jié)表上聲調(diào)。②現(xiàn)代漢語有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語言上的隔閡。為什么我國要大力推廣普通話？結(jié)合現(xiàn)代漢語現(xiàn)實(shí)簡要說明。為什么說書面語對(duì)口語具有反作用？[2018年1月試題]答：第一，書面語是口語的加工形式，因此具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的特點(diǎn)，對(duì)口語產(chǎn)生積極影響，對(duì)人們的語言實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。第二，推廣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范的普通話，有助于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。[2017年1月試題]推廣普通話有什么樣的意義？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。發(fā)音時(shí)，形成阻礙的兩個(gè)部分完全閉塞，阻住氣流，然后慢慢打開，形成一條窄縫，使氣流窄縫中擠出來。聲母c和ch在發(fā)音上有什么異同？[2021年7月試題]答：不同點(diǎn)：從發(fā)音部位來看，c是舌尖前音，ch是舌尖后音。[2020年7月試題]答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。第二，統(tǒng)一的書面語具有穩(wěn)定性，具有特殊的凝聚力，對(duì)語言的分化具有約束作用。第二，統(tǒng)一的書面語又有一種特殊的凝聚力，對(duì)語育的分化起到了限制作用,使各地之間的口語不致在分化的路上走得太遠(yuǎn)，比如現(xiàn)代漢語方言分歧很大，而通過書面語進(jìn)行交際卻沒有阻礙。在結(jié)構(gòu)關(guān)系上，慣用語以述賓關(guān)系為主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墻腳”，而成語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是多種多樣的，比如“眾志成城”是主謂關(guān)系，“千方百計(jì)”是聯(lián)合關(guān)系，“一丘之貉”是偏正關(guān)系。[2015年1月試題]答：成語和慣用語雖然都是熟語的一種，但是二者在形式上和結(jié)構(gòu)上都不同。實(shí)行，四定，統(tǒng)一漢字在各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)具有非常重要的意義，有助于人們更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用漢字，有助于文化教育的普及，有助于漢字的計(jì)算機(jī)運(yùn)用，有助于提高漢字的使用效率。聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等意義。什么是聲調(diào)？聲調(diào)是怎樣形成的？舉例說明其作用。[2011年1月試題]答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。[2013年1月試題]什么是聲調(diào)？舉例說明其作用?，F(xiàn)代漢語有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語言上的隔閡，推廣普通話，采用