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正文內(nèi)容

20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期音體美教研組工作計(jì)劃(參考版)

2024-10-20 20:18本頁面
  

【正文】 、示范作用; 五.本學(xué)期研修主題:小學(xué)體育課自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用 六.活動安排1.制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。,通過藝術(shù)教育,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。,更要發(fā)揮自身管理的能力,抓好班級紀(jì)律,了解學(xué)生思想動態(tài),提高音體美教學(xué)的工作效率。、課間操的管理,強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果;確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性。2加強(qiáng)教師間的溝通,形成和諧共進(jìn)的工作氛圍,在原有的教學(xué)模式上,加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通,互相協(xié)作,共同進(jìn)步的工作機(jī)制,逐步形成教學(xué)新模式,形成教師間團(tuán)結(jié)的良好教風(fēng)。本學(xué)期初,音體美教研組針對教學(xué)中實(shí)際存在的問題,結(jié)合學(xué)校課改來制定教研課題,用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破,以教研課題為目標(biāo)來組織教務(wù)處安排的教學(xué)活動。四、工作措施:(一)充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)。爭取在全旗運(yùn)動會中取得優(yōu)異成績。、責(zé)任到人。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問題,提高課程改革的實(shí)踐能力,使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上,還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。三、工作目標(biāo):1.加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)目標(biāo),通過教師自學(xué)和校本教研活動進(jìn)一步內(nèi)化課改精神,在課堂教學(xué)中以學(xué)校課改接軌,在課堂上體現(xiàn)出情點(diǎn)和智點(diǎn),從而促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),為推進(jìn)教改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、現(xiàn)狀分析:本教研組是一個(gè)音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組,由二十三名教師組成。各項(xiàng)材料的上交工作。音樂、美術(shù)、體育健康標(biāo)準(zhǔn)的期末測試工作。開展3人制籃球比賽。五月份:教學(xué)常規(guī)工作的檢查。九年級體育測試各項(xiàng)工作最后階段的訓(xùn)練,迎接體考。四月份:教學(xué)常規(guī)工作的檢查。教研活動、集體備課等活動全面啟動。附、主要活動安排:三月份:九年級體育測試工作。落實(shí)好“兩操、課外活動”的各項(xiàng)工作,做到有計(jì)劃、有記錄,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和豐富學(xué)校課外活動,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,提高我校的文體活動比賽的水平。認(rèn)真抓好課堂常規(guī)工作,組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體落實(shí)好各團(tuán)、隊(duì)的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,積極參加縣組織的各項(xiàng)藝體活動及比賽,做到有賽必參,有獎必爭,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,提升學(xué)校的教育內(nèi)涵,增加學(xué)校藝體活動的亮點(diǎn)。在組內(nèi)打造一個(gè)學(xué)習(xí)合作分享性的團(tuán)隊(duì),通過主題研討、聽課評課、做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”主題活動。教科研是本組的一大薄弱項(xiàng)目,全組教師要積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高自己的教研水平。探究課是發(fā)展教學(xué)多元化,拓展、延伸課堂教學(xué)的實(shí)踐場所,它擴(kuò)大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,滿足了學(xué)生的不同需要,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。因此,要加強(qiáng)教研組執(zhí)行力的培訓(xùn)。教師的執(zhí)行力不夠高。(二)劣勢理論學(xué)習(xí)不夠。在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間,突出學(xué)生自主探究的地位,強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,從而使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會思考。教師們在教育教學(xué)工作中認(rèn)真塌實(shí),與“生”共進(jìn),積極落實(shí)課改精神,嘗試新基礎(chǔ)教育理念,探究現(xiàn)代教育信息技術(shù),潛心鉆研學(xué)生與教材教法,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)的有機(jī)整合。二、現(xiàn)狀分析:本教研組是音體美教師的組合教研組,組內(nèi)體育教師2名,美術(shù)教師2名,音樂教師1名,信息技術(shù)教師1名,書法教師1名。區(qū)中學(xué)生籃球比賽。各項(xiàng)材料的上交工作。器樂專場比賽。五月份:向“社區(qū)開放日”活動各年級組各學(xué)科開展文體活動競賽。體育健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。專題研討活動的開展。四月份:九年級中考體育測試工作。優(yōu)秀教研組評選準(zhǔn)備工作。三月份:書畫比賽。
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