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“四有”老師演講稿(參考版)

2024-10-20 20:14本頁面
  

【正文】 我的演講即將結束,但我的教師之路卻剛剛開始,我愿以我對教師職業(yè)的忠誠許下我一生的承諾:振興中國,建設和諧社會,我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬前行,不管風雨,不管泥濘,踐行“四有”對教師的職業(yè)素養(yǎng)要求,從自我做起!踐行“愛崗敬業(yè)心”。初為人師的我,懷揣著滿腔的熱情,踏進那青春洋溢的校園,當我看到那一雙雙充滿渴望的眼睛,和那一張張稚嫩的臉龐時,我曾在心底里默默地告訴自己:要傾盡自己的所學,教育好孩子們,要讓他們取得優(yōu)異的成績,回報社會。可這正是我對教師這個職業(yè)的真誠感悟。“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡”。因為“能者上、庸者讓”這個物競天擇的標桿始終在你我每一個人的心中。人們常說教師是“人類心靈的工程師”,選擇教師這份職業(yè)就意味著選擇了淡淡平凡選擇了累累奉獻。第五篇:爭做四有老師演講稿爭做四有老師演講稿尊敬的各位領導,各位老師,大家好:我是亳州市幼兒師范學校一名普通的授課教師寧曼曼,首先,在這里很榮幸的與諸位同仁分享、交流平日里教書育人的點點滴滴。9月29日省委書記趙克志在遵義調研時也指出,把教育作為改變貴州、挖掉窮根的治本之策。教師節(jié)前夕,總書記到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。2013年陳宋瑜上了“中國好人”榜??伤麉s一直住土磚屋,背黃布包,還曾因湊不齊兒子的學費而徹夜難眠。陳宋瑜冒著紛飛的雪花,為孩子們挖出一條上學的通道,自己卻受了風寒,被病痛折磨了一夜,第二天一大早,又強打精神,背孩子們過橋。為了保證孩子們的安全,陳宋瑜每天接送。往下一望,都有點暈。到學校要經過一座石板橋。上課時,他站在講臺上教學;中午,他給孩子做飯;晚上,他批改作業(yè)、寫教案。誰愿意到這樣的學校當老師?“我愿意干!”揭榜的是剛剛高中畢業(yè)的陳宋瑜。距離寧鄉(xiāng)縣城80多公里,距離巷子口鎮(zhèn)15公里,交通極為不便。張米亞老師有一顆仁愛之心。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚把張老師的手鋸掉,才把孩子救出。還記得2008年四川的那場大地震嗎?汶川映秀鎮(zhèn)小學29歲的數(shù)學老師張米亞。這閃亮的明片,是龍曉英辦學的理想、堅定的信念和執(zhí)著的追求,鑄造而造。從現(xiàn)在來看,在困難面前她沒有退縮,暗下決心走出了一條符合學校的發(fā)展之路??粗@一切,她哭了。同時老師從事的職業(yè)是偉大的,不然怎么會有“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是塑造人類靈魂的工程師”的美譽呢?那如何做才是一名好老師呢?前不久聽了也看了龍繼發(fā)副校長介紹的凱里十一小龍曉英校長,讓我們非常敬佩和振奮。老師的一生是樸實的、平凡的。有人把老師比作鋪路石,送走一批又一批的過路人。我的演講到此結束,謝謝大家!【“四有好老師”演講稿】相關文章::踏尋好老師的腳步第四篇:做“四有老師”演講稿如何做一名好老師(演講稿)蒙興富各位老師、各位同學,大家下午好!今天我演講的題目是《如何做一名好老師》。與此同時,對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖。夢很淺,萬物皆自然。經過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。瞧!教師節(jié)到了,竟然有學生早早地站在學校門口守候,只為了送去精心準備的賀卡。日復一日,老師與學生之間的距離拉近了,感情也濃厚了。課后她就帶領他們做游戲。同寢室的同事安慰說:“在我們眼里,你已經很認真,很負責了,大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”她明白大家的苦心,不點名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。有關老師應該好好自我檢討!”面對領導的訓斥,她感到無地自容卻又不知所措。帶著學生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個來到班級,又是最后一個走,每次放學總是和學生牽手過馬路,學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。但誰料到剛踏上講臺,學校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學生。今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖。有一道風景線最為迷人,那就是教師。有一首歌最為動聽,那就是師德。老師們,請付出我們的愛,讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!“四有好老師”演講稿9尊敬的各位評委、老師們:下午好!很榮幸站上今天演講比賽的講臺,與大家一起暢談教育工作的點點滴滴?;蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長。我們是知識的傳播者,更是愛的傳播者。又像巴特爾說的:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。托爾斯泰認為:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。愛,是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。XX中學是一所鄉(xiāng)村中學,所以學校的孩子大多是留守兒童,沒有父母的疼愛,加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產生了強烈的自卑感?!崩蠋熀苄牢俊H欢鼮樾耐吹膮s是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對孩子十分的了解,也十分的同情。記得,我還在XX中學任教時。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。像清風,似細雨,像朝露,似晚霞。春風化雨,潤物無聲。感受他那平凡卻并不微小的愛,讓自己的靈魂經歷一次洗禮,讓愛喚醒沉睡的人性光輝。他說:“我愿意做一滴水,雖然微小,但當愛的陽光照射在我身上的時候,我愿意毫無保留的反射給別人。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!徐本禹,大家不陌生吧?一個22歲的華中農業(yè)大學的高材生,一個本可以有著美好前程的學業(yè),一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。因為是他親手從大山里帶出了76個大學生!76個,多么不容易!又多么自豪啊!可當學生一撥撥地長大,我們的王老師卻漸漸地變老了。兩個兒子上大學,妻子一個人頂著全家的勞動力,日子過得異常艱辛。王政明,這個大山里的代課教師。可你知道嗎?陽光,不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,更是愛無私奉獻的播撒者?!比蕫壑模w現(xiàn)了中國五千年的禮教中心思想,體現(xiàn)了華夏師者固有的情操氣質,體現(xiàn)了教壇之風,是一名教師不可或缺的修養(yǎng)之氣。我深深的知道,作為老師,沒有強烈的仁愛之心,是不能把書教好的。從此,我更加關注于教育的發(fā)展,對比中外小學教育。對家長們稱呼我“羅老師”時眼里流露出的敬佩與誠摯感到欣慰。我覺得“老師”一詞的吐露,似春天花蕾的怒放。然而增加的生命年輪里卻滲滿了人生的酒釀,人生中又增添了一道永不凋謝的青春風景——教書育人。我的生命就是在這樣的環(huán)境中輪回了十五個春秋。與學生一起苦樂,我覺得做老師從未有過這樣的幸福。從此,我的課堂變了,不僅僅是增加了德育滲透,更是增加了我的情操與氣質;不僅僅增加了課改的形式,更是增加了我的理想與知識構見。我曾三次到壩芒中心校上公開課,得到了教研室專家的評點,與心儀的優(yōu)秀老師同行,我感到無比欣慰。課堂就是我的方舟,課改就是我的動力,做風起云涌的教師,我責無旁貸。為中國教育改革之風助勢,我覺得慢了腳步,我絕不能停滯于已有的滿足,絕不能滿足于取得了小成績,雖然小學高級教師的職稱已得已聘,可那些相對課改來說,已是昨天的故事,應該隨風而去。我的孩子就在我的班上,他們,都是我的孩子,我為他們笑,我為他們哭,我為他們而鼓掌。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。五年過去了,誠實于對教師職業(yè)的進一步理解,對教師報酬的殷切期待,無法改變自己的人生軌跡,也不甘于落后,總想干番事業(yè),做什么呢?踏遍鐵鞋無覓處,
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