預(yù)防季節(jié)性傳染病主題班會教案(參考版)
2025-10-12 20:11本頁面
【正文】 (后續(xù)活動：出一期《講衛(wèi)生，預(yù)防傳染病》的板報。F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。桌兜：整潔無雜物。鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。衣服：衣服整潔，勤換洗。不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。男生不留長發(fā)。四、組織討論：學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力。為此，要切實做到：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病能力。另外，寒冷的空氣會使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個原因。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播冬春季寒冷，學(xué)生在外邊活動減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會。學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此我們有必要對冬春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。二、活動準(zhǔn)備:關(guān)于預(yù)防傳染病的資料。讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。三、預(yù)防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播A 每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等B 不到人口密集、空氣污染的場所去。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。報告討論結(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。侯^發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。準(zhǔn)備知識競賽題十個。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。（六）布置任務(wù)查閱資料如何預(yù)防水痘等我們常見的傳染病。（五）如何預(yù)防禽流感。引導(dǎo)學(xué)生從三個環(huán)節(jié)入手：：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學(xué)思考如果傳染源是動物呢？）：注意個人衛(wèi)生，多通風(fēng)，勤洗手：不與患者或疑似患者接觸，加強(qiáng)鍛煉，接種疫苗。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現(xiàn)，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與，傳染病的防治原則：早發(fā)現(xiàn)、早報告
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