4、億以上數(shù)的讀法教學(xué)反思(參考版)
2024-10-20 18:27本頁面
【正文】 。不足及改進(jìn)：對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠，課堂上要給更多回答問題的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在讀法中，教師要求學(xué)生有分級(jí)的習(xí)慣也就相當(dāng)于分散了難點(diǎn)，分級(jí)至關(guān)重要。在不分級(jí)的情況下，可能就會(huì)有很多同學(xué)讀錯(cuò)。億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思2此次授課的成功之處：含有多級(jí)的數(shù)的讀法，學(xué)生最難掌握的就是每一級(jí)不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零，不是整個(gè)數(shù)中間所有的0都只讀一個(gè)。在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上教師適當(dāng)點(diǎn)撥，再讓學(xué)生按著方法鞏固，這樣反復(fù)強(qiáng)化后學(xué)生應(yīng)該能順利地讀出來。教學(xué)中，抓住學(xué)生的錯(cuò)誤資源，讓學(xué)生互相糾錯(cuò)。下面是小編收集整理的億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思1億以內(nèi)數(shù)的讀法是以萬以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)的，因此，教互學(xué)中首先復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，啟發(fā)學(xué)生類推出整萬數(shù)的讀法，找到萬級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)讀法的異同，理解萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)讀法來讀，接著在后面加上“萬”字。逐步養(yǎng)成“讀題一字不漏，做題一絲不茍”的好習(xí)慣。在后面的教學(xué)中，在課堂上要精講，給出更多的時(shí)間讓學(xué)生多練習(xí)。不光是聽，更要記，不光是記，更重要的是數(shù)學(xué)的解題方法。讀數(shù)時(shí)把萬級(jí)后面的萬字漏掉或其他數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位不讀學(xué)生在口頭讀數(shù)時(shí)都會(huì)讀，但在書寫時(shí)往往容易丟掉萬級(jí)后面的萬字或其他數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，或者一級(jí)里面出現(xiàn)幾個(gè)計(jì)數(shù)單位。特別是萬級(jí)末尾有0或個(gè)級(jí)高位有0的數(shù)，學(xué)生出錯(cuò)最多。讀數(shù)末尾的0和中間的0混淆不清。寫讀作時(shí)書寫不規(guī)范讀作是要求書寫用漢字規(guī)范書寫，很多同學(xué)夾雜著阿拉伯?dāng)?shù)字，這個(gè)問題一直存在，每次都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，可還是有學(xué)生在書寫時(shí)出現(xiàn)這個(gè)問題。雖然學(xué)生知道分級(jí)的好處，在教學(xué)中，我也時(shí)刻提醒學(xué)生要先分級(jí)，課堂上做作業(yè)的時(shí)候也是先分級(jí)，再讀數(shù)。怎樣才能較好地解決這個(gè)難點(diǎn)呢？所以在教學(xué)中，可在學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生采取“先分級(jí)、再讀數(shù)”的方法，相信能收到較好的教學(xué)效果。對(duì)本節(jié)課的
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