計(jì)算機(jī)專業(yè)-教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(參考版)
2024-12-08 01:21本頁面
【正文】 。他們是我努力求學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。對 朋友們 的幫助表示真摯的感謝。 我要感謝，非常感謝 我的朋友們 。在閑聊中 他 總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你，在論文的寫作和措辭等方面 他 也總會(huì)以 “ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ” 嚴(yán)格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤色， 夏 老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。 我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師 夏棟梁 老師。 在本次論文設(shè)計(jì)過程中， 夏棟梁 老師對該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo) ,使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。同時(shí)，我的 編程邏輯思維得到了全面鍛煉、編程邏輯判斷能力編程動(dòng)手能力也得到了很大的提高。盡管所寫的方法很笨， 但系統(tǒng)的各項(xiàng)功能都能得以實(shí)現(xiàn)。程序中輸入、連接打開、命令執(zhí)行等各種異常的捕獲和處理等等。另外，對各班課程表的生成與教師任課表的檢索和生成困難也很大。在使用 Date Grad 控件編寫代碼時(shí)，也遇到了很多困難，比如、對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分頁和編輯、刪除等操作，兩者不可共存，因?yàn)榉猪撌菙嚅_連接利用視圖進(jìn)行分頁，而編輯和刪除操作則是要保證連接打開，以及編輯時(shí) Data Grade 控件會(huì)變長等等。 在這次 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，懂得了很多知識(shí)不是僅僅的看，就能明白的，要自己動(dòng)手去做去消化去感悟，這樣的知識(shí)才是自己的。 平頂山學(xué)院 201X 屆專 科生畢業(yè)論文 教務(wù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) XXX 24 4 結(jié) 論 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 2 成績錄入 通過 新 信息 被 正確 插 入相 應(yīng)的 表中 且在 客戶 端能夠正確查看，在學(xué)生端能夠正確查看 3 基本信息設(shè)置 通過 基 本信 息正 確插 入相 應(yīng)的 表中 且在 服務(wù) 器端能夠正確查看和修改，在客戶端能夠正確查看信息。由測試結(jié)果可以看出： 該網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)能夠完成對信息的基本管理，系統(tǒng)安全性也能 平頂山學(xué)院 201X 屆專 科生畢業(yè)論文 教務(wù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) XXX 23 得到很好的控制。 4 教師學(xué)生端修改 成功，在客戶端能夠正確增、刪、改基本信息，用戶權(quán)限。 測 試項(xiàng)目 為配合完成功能性測試， 編寫測試用例，如表 27 所示 。 系 統(tǒng)的測試 該系統(tǒng)是設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)。 （ 13）學(xué)生成績管理，如圖 23 所示： 平頂山學(xué)院 201X 屆專 科生畢業(yè)論文 教務(wù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) XXX 21 圖 23 學(xué)生成績管理 其他窗體模塊設(shè)計(jì) （ 1）教師輸入成績，如圖 231 所示： 圖 231 教師輸入成績圖 （ 2）輸入成績延時(shí)，如圖 232 所示： 圖 232 輸入成績延時(shí) 系 統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了服務(wù)器端主要功能、客戶端主要功能、管理功 能。 case 籍貫 : currentcontent = + StudentFamily。 case 系別 : currentcontent = + Department。 case 班級(jí) : currentcontent = + ClassName。 case 姓名 : currentcontent = + StudentName。 switch (()) { case 學(xué)號(hào) : currentcontent = + StudentID。 （ 11）生成課程表信息，如圖 228 所示： 圖 228 課程表信息 （ 12）學(xué)生學(xué)籍管理，如圖 229 所示： 平頂山學(xué)院 201X 屆專 科生畢業(yè)論文 教務(wù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) XXX 20 圖 229 學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)生學(xué)籍管理程序代碼如下： protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e) { string searchcontent = 。 (())。 hw = new (sw)。 = false。 （ 8）教師信息管理，如圖 225 所示： 圖 225 教師信息管理圖 （ 9）教學(xué)計(jì)劃管理，如圖 226 所示 : 圖 226 教學(xué)計(jì)劃管理圖 （ 10）選定課程管理，如圖 227 所示： 平頂山學(xué)院 201X 屆專 科生畢業(yè)論文 教務(wù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) XXX 19 圖 227 選定課程管理圖 選定課程管理程序代碼如下： protected void Button4_Click(object sender, EventArgs e) { try { = application/。 = CourseID。 = tb_AssignCourse。 DataView dv = [0].DefaultView。 = ds。 DataSet ds = new DataSet()。 + teacherID + 39。 ()。 = [0].DefaultView。 DataSet ds = new DataSet()。 string sql5 = select * from tb_StudentInfo where + searchcontent。 return。 圖 31 登陸界面 主控制模塊 （ 1）用戶密碼修改 ，如圖 218 所示； 圖 218 用戶密碼修改 （ 2）學(xué)生學(xué)籍信息，如圖 219 所示： 平頂山學(xué)院 201X 屆專 科生畢業(yè)論文 教務(wù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) XXX 16 圖 219 學(xué)生學(xué)籍信息 （ 3）學(xué)生選定課程，如圖 22所示： 圖 22 學(xué)生選定課程圖 （ 4）學(xué)生重修課程，如圖 221 所示： 圖 221 學(xué)生重修課程圖 學(xué)生重修課程代碼如下： protected void DataGrid1_PageIndexChanged(object source, DataGridPageChangedEventArgs e) { if ( == false) {
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