【正文】 退出系統(tǒng)窗口測試 測試退出系統(tǒng)窗口的目的是退出系統(tǒng)后，是否提示正確信息。如果修改了成功，說明程序正確無誤。根據(jù)本程序的具體設(shè)計(jì)可以看出都是以備注來顯示該項(xiàng)的，這正是我的設(shè)計(jì)不足之處。假如有信息漏掉沒輸完整，說明錄入信息有誤。假如有信息漏掉沒 輸完整，說明錄入信息有誤。當(dāng)輸入不正確的密碼的時(shí)候系統(tǒng)自動報(bào)錯(cuò)，說明登錄窗口制作成功，不需改進(jìn)；如果未報(bào)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 系統(tǒng)測試 錯(cuò)，說明登錄窗口的程序有錯(cuò)，有待改進(jìn)。 用戶登錄窗口測試 用戶登錄窗口測試的目的是如果輸入不正確的密碼，系統(tǒng)是否報(bào)錯(cuò)。 ③ 一個(gè)好的測試用例在于發(fā)現(xiàn)還未曾發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤；成功的測試是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的測試。軟件測試的目的包括以下 3 點(diǎn)： ① 測試是程序的執(zhí)行過程，目的在于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；不能證明程序的正確性，僅限于處理有限的情況。如何防止和減少這些可能存在的問題呢？回答是進(jìn)行軟件測試。軟件質(zhì)量問題已經(jīng)成為所有使用軟件和開發(fā)軟件的人 關(guān)注的焦點(diǎn)。所以本程序需要分別設(shè)定管理員和超級管理員權(quán)限。學(xué)生具有查詢個(gè)人所有資料，修改個(gè)人資料，打印個(gè)人成績單的權(quán)利。 ④ 相關(guān)數(shù)據(jù)庫： 基本信息數(shù)據(jù)表。 ② 輸入項(xiàng)： 按學(xué)生基本信息界面輸入對應(yīng)信息。 ④ 相關(guān)數(shù)據(jù)庫： 學(xué)生成績數(shù)據(jù)表。 ② 輸入項(xiàng)： 按成績管理界面輸入對應(yīng)的信息 。 ③ 輸出項(xiàng)： 顯示提示語句：添加成功或添加失敗。 ④ 程序邏輯： 效驗(yàn) 管理員 開 始 連接數(shù)據(jù)庫 連接成功 新用戶注冊 效驗(yàn)超級管理員 課程信息錄入 信息錄入 查詢 幫助 課程信息錄入 信息錄入 查詢 幫助 結(jié) 束 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 詳細(xì)設(shè)計(jì) 圖 系統(tǒng)登錄程序邏輯 學(xué) 生基本信息錄入設(shè)計(jì) ① 程序描述： 錄入學(xué)生的基本信息：學(xué)號、性別、出生日期、籍貫、姓名、所在班級、所在專業(yè)、所在專業(yè)、家庭住址、聯(lián)系電話、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷、學(xué)制、外語、郵政編碼等信息。 ② 輸入項(xiàng)： 選擇用戶類別，輸入權(quán)限密碼。 圖 查詢界面 圖 修 改界面 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 詳細(xì)設(shè)計(jì) 功能模塊設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體程序流程圖 圖 系統(tǒng)總體程序流程圖 系統(tǒng)登錄設(shè)計(jì) ① 程序描述： 本系統(tǒng)采用了用戶登錄和超級管理員登錄。 圖 學(xué)籍管理界面 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 詳細(xì)設(shè)計(jì) 課程資源查詢修改界面設(shè)計(jì) 學(xué)生可以根據(jù)自己所在年級（所在專業(yè)、所在班級、課程名稱、課程代碼）或者直接調(diào)用查詢按鈕，在查詢修改界面中查詢自己的課程信息，包括所在年級、所在專業(yè)、所在班級、課程名稱、課程代碼。 圖 成績錄入界面 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 詳細(xì)設(shè)計(jì) 圖 成績修改界面 學(xué)籍變更界面設(shè)計(jì) 學(xué)籍管理界面就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué) 籍變更的功能（主要是由備注來顯示其信息）。 圖 學(xué)生管理信息系統(tǒng)主界面 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 詳細(xì)設(shè)計(jì) 學(xué)生基本信息錄入界面設(shè)計(jì) 學(xué)生基本信息錄入截面主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息的添加功能，包括學(xué)號，姓名，性別，出生日期，籍貫，所在班級，所在專業(yè)，所在年級，學(xué)制，外語水平，身份證號，畢業(yè)學(xué)校，家庭住址，聯(lián)系電話等信息的添加。 圖 登錄界面 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì) 學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息錄入、成績管理、學(xué)籍變更和查詢修改的功能。管理員和高級管理員的權(quán)限不一樣，高級管理員擁有系統(tǒng)的管理員權(quán)限的一些基本信息，并可以查詢和修改用戶信息。界面設(shè)計(jì)工作在系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)候是必不可少的，也是十分重要的。 7） 回到“學(xué)籍管理系統(tǒng)：數(shù)據(jù)庫”子窗口中，如果出現(xiàn)了學(xué)生基本信息、管理員、用戶、成績信息、課程資源、數(shù)據(jù)處理錄入 6 個(gè)表項(xiàng)目，就完成了數(shù)據(jù)文件的設(shè)計(jì)。 5） 重復(fù) 1） ~5），建立管理員數(shù)據(jù)表（如表 ）、用戶數(shù)據(jù)表（如表 ）、成績數(shù)據(jù)表（如表 ）、課程資源數(shù)據(jù)表（如表 ）、數(shù)據(jù)處理錄入表（如表 ），并指定字段的數(shù)據(jù)類型也相關(guān)屬性。 3） 字段設(shè)計(jì)完畢后，點(diǎn)擊工具欄中的“保存”按鈕，此時(shí)將會出現(xiàn)“另存為”對話框，在“表名稱”文本框中輸入“學(xué)生基本信息表” ,然后單及“確定”按鈕將這個(gè)表保存。 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 總體設(shè)計(jì) 表 學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 是否為主鍵 允許為空否 學(xué)號 文 本 是 不能為空 姓名 文本 否 可以為空 民族 文本 否 可以為空 出生年 文本 否 可以為空 出生月 文本 否 可以為空 籍貫 文本 否 可以為空 性別 文本 否 可以為空 政治面貌 文本 否 可以為空 所在專業(yè) 文本 否 可以為空 所在年級 文本 否 可以為空 所在班級 文本 否 可以為空 郵政編碼 文本 否 可以為空 身份證號碼 文本 否 可以為空 畢業(yè)學(xué)校 文本 否 可以為空 現(xiàn)在學(xué)歷 文本 否 可以為空 電子郵箱 文本 否 可以為空 學(xué)制 文本 否 可以為空 外 語等級 文本 否 可以為空 個(gè)人特長 文本 否 可以為空 聯(lián)系電話 文本 否 可以為空 用戶備注 文本 否 可以為空 建立數(shù)據(jù)字段并指定字段與相關(guān)屬性后，字段設(shè)計(jì)界面。 ② 在“文件新建數(shù)據(jù)庫”窗口中指定數(shù)據(jù)庫的存放位置與數(shù)據(jù)庫文件名稱，然后單擊“創(chuàng)建”按鈕。 本系統(tǒng)采用的 Access 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè) 計(jì)。 在本系統(tǒng)中確定了以下實(shí)體及其屬性： 學(xué)生 ={學(xué)號，姓名，性別，出生年，出生月，籍貫，班級，年級，專業(yè)等 } 成績 ={學(xué)號，姓名，課程名稱，考試成績等 } 學(xué) 籍變更 ={學(xué)生基本信息的備注 } 圖 實(shí)體與實(shí)體之間的關(guān)系 ER 學(xué) 生 成績 學(xué)籍變更 測試 n n n n 變更 n 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 總體設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫表清單 表 數(shù)據(jù)庫表清單 表名 說明 備注 Xsjbb 學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)表 Glysjb 管理員數(shù)據(jù)表 Kczysjb 課程資源數(shù)據(jù)表 Yhsjb 用戶數(shù)據(jù)表 Sjcllrsjb 數(shù)據(jù)處理錄入數(shù)據(jù)表 Xscjxxsjb 學(xué)生成績信息數(shù)據(jù)表 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用程序是分離的，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)非常重要。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 ER圖 通過以上對系統(tǒng)的分析，從整體上把握了系統(tǒng)的工作流程和系統(tǒng)要求，以此為基礎(chǔ)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)階段。關(guān)系模型中的存取路徑對用戶也是透明的，這樣使數(shù)據(jù)有更好的安全保密性、更高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性，也簡化了程序員的工作和數(shù)據(jù)庫開發(fā)建立的工作。關(guān)系模型的概念單一。它的數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)是一張二維表，它有行和列組成。關(guān)系數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng)采用關(guān)系模型作為數(shù)據(jù)的組織方式。在學(xué)生管理信息系統(tǒng)中，首先要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，然后在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建需要的表和字段。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用程序設(shè)計(jì)是分離的，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)非常重要。 處理過程：學(xué)生進(jìn)入查詢修改界面后，輸入自己的學(xué)號，即可以調(diào)出自己的在校的信息，如：個(gè)人基本信息，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)人信息有錯(cuò)，可以直接修改。 處理過程：學(xué)生進(jìn)入查詢修改界面后，輸入自己的學(xué)號，即可以調(diào)出自己的在校的所有信息，包括成績，根據(jù)需要，是否打印成績單。學(xué)生學(xué)籍變更情況可以通過管理員在查詢界面的備注查詢，也可以在的查詢界面的備注中修改相應(yīng)信息。其他人無權(quán)對學(xué)籍變更進(jìn)行操作。 處理過程；對學(xué)生學(xué)籍變更情況的添加由管理員完成。如果有錯(cuò)需要修改，經(jīng)核實(shí)，可以通過管理員修改。成績的錄入成功后，數(shù)據(jù)自動存入學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中。管理員根據(jù)學(xué)生考試的成績，添加學(xué)生考試各科考試成績。 ③ 成績管理 功能：實(shí)現(xiàn)每學(xué)期對每人成績的錄入、查詢、修改。如果學(xué)生信息有錯(cuò)需要修改，經(jīng)核實(shí)，可以通過管理員在學(xué)生基本錄入界面修改。本操作成功后，數(shù)據(jù)自動存入學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中。 ② 學(xué)生基本信息 功能：實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息錄入和學(xué)生基本信息的查詢、修改。在登錄的時(shí)候，用戶 根據(jù)自己情況選擇登錄類別，然后輸入相應(yīng)的密碼，即可以登錄成功并獲取相應(yīng)的權(quán)限進(jìn)行本軟件的操作。 系統(tǒng)模塊及功能 系統(tǒng)功能框架圖 圖 系統(tǒng)功能框架 緩沖登陸界面 用戶登陸 新用戶注冊 超級管理員登陸 新用戶注冊資料界面 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面 管理員控制界面 數(shù)據(jù)錄入 課程和成績 修改和查詢 學(xué)生基本信息查詢和修改（刪除） 幫助（作者與系統(tǒng)信息） 專業(yè)錄入 班級錄入 課程資源成績查詢 課程資源成績修改 學(xué)生基本信息查詢 學(xué)生基本信息修改 作者信息 軟件信息 課程資源錄入 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 總體設(shè)計(jì) 功能模塊的詳細(xì)說明 ① 系統(tǒng)管理 功能：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄和安全退出系統(tǒng)。這種結(jié)構(gòu)是建立在 LAN的基礎(chǔ)上，但是它比以往的文件服務(wù)器系統(tǒng)有了很大的改進(jìn)。 作為客戶的計(jì)算 機(jī)如今主要承擔(dān)應(yīng)用方面的專門任務(wù)，這就是可能使其高度優(yōu)化， C/S 模式只是改變軟件應(yīng)用的系統(tǒng)配置方法，而經(jīng)常提到的瀏覽器 /服務(wù)器模式結(jié)構(gòu)，它也是采用 C/S