九年級物理機械效率教學反思(參考版)
2024-10-19 12:27本頁面
【正文】 嚴格規(guī)范W有、W額、W總的書寫，強調(diào)物理量注下標的重要性。我認為教學中應該注意如下問題：機械效率中“效率”概念不能講得太死，應留有引申的余地，為以后的效率問題做一定的鋪墊。如何讓學生更好的認識什么是有用功、什么是額外功、什么是總功，將是我們完成教學任務的重中之重。但是，學生對什么是有用功、什么是總功把握得不是很準，比如課后練習：起重機將3600N的物體舉高了4M，起重機做了9600J的額外功，求起重機的機械效率。我們在學習中，也應注意學習的效率，特別是提高45分鐘的課堂效率，這是我們掌握知識、提高能力的重要方法。我們做任何事情都有一個效率問題。板書：（四）機械效率η是個百分數(shù)，一定小于100%，沒有單位。②計算學生分組實驗中所用的簡單機械效率。板書：（二）機械效率的定義有用功跟總功的比值叫做機械效率。師：在使用機械時我們最關(guān)心的是所做的這些總功中，有用功究竟占了多少。每個實驗的記錄結(jié)果選1～2組，在投影儀上映出進行分析。三、引入機械效率1．學生分組實驗（共20個小組，分2個內(nèi)容，每10個小組做1個內(nèi)容，2個實驗并進）測定：把重G=1．5 N的木塊，提高到h=0．2 m的高度時，①通過一定一動滑輪組所做的有用功、總功。練習：用桶從井中提水的時候，對________做的功是有用功，對_________做的功是額外功。額外功：在工作時，對于額外負擔所不得不做的功。用滑輪組將砂子運上去，在完成運砂子的同時，還不得不對桶和動滑輪也做了功，此外還要克服各種摩擦做功，這部分對砂子提上樓沒有用，但又不得不做的功，是額外功。生：提砂子上樓時也要把桶、動滑輪提上去，還要對桶和動滑輪做功；另外繩和滑輪之間還有摩擦，也需要做功?，F(xiàn)在我們選取其中的一種做個模擬實驗，請大家討論。師：同學們回答得都很好。可以用起重機吊上去。二、引入有用功、額外功、總功師：我們學校旁有一座私人住宅正在建造中，現(xiàn)在需把100 N重的砂子運到6 m高的樓上。教學儀器電腦教學平臺一套，滑輪組、鐵架臺、彈簧秤、刻度尺、相同木塊和細線各20件。教學重點和難點對機械效率概念的理解，并用公式進行簡單的計算。2．理解機械效率的概念，并能計算簡單機械的效率。而明確有用功、
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