八年級物理123機械效率教學設(shè)計(參考版)
2025-04-07 02:08本頁面
【正文】 張河生5。課堂小結(jié)（5分鐘）讓學生分組討論，總結(jié)本節(jié)學到了什么知識，有哪些收獲？培養(yǎng)學生分析解決問題的能力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生將科學知識應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識學生分析討論意在練習機械效率公式的應(yīng)用、使學生加深認識有用功、額外功和總功的概念。42實驗次數(shù)G③緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，讀出拉力F值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，將這三個量填入表格。3．步驟：①用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G并填入表格。計算公式： 三者之間的關(guān)系：注意：對于實際機械，由于總是有額外功存在，η＜1。二、機械效率工作中，我們總是希望額外功越少越好；也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。并會判斷有
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