2009年高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-19 05:48本頁面
【正文】 對(duì)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中學(xué)生的普遍性錯(cuò)誤以及高考中尤其要注意的個(gè)別性錯(cuò)誤，在教學(xué)中做補(bǔ)救性講解和訓(xùn)練。規(guī)律教學(xué)應(yīng)是專題復(fù)習(xí)的主旋律，失去規(guī)律的教學(xué)就失去專題教學(xué)的靈魂。應(yīng)根據(jù)考試說明的要求和歷年高考試題的走向，確定每個(gè)專題的講解重點(diǎn)，切忌平均用力，不分主次。幫助學(xué)生把散見于教材各章節(jié)中同類型、同性質(zhì)、同特征、相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容予以縱橫聯(lián)系，形成前后貫通、條塊分明、全面系統(tǒng)的專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。打破教材章節(jié)的編排順序，交叉滲透，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。（1）熟悉選考內(nèi)容的所有知識(shí)點(diǎn)及基本出題模式（2）增強(qiáng)學(xué)生選考題得滿分的信心五、二輪復(fù)習(xí)預(yù)期目標(biāo)整體把握，解決“只見樹木不見森林”的問題。（1）通過該專題提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的得分率。(3)重點(diǎn)強(qiáng)化：力學(xué)的多過程問題；電磁的分離場(chǎng)問題；電磁的混合場(chǎng)問題；電磁感應(yīng)與電路結(jié)合的問題等。四、二輪復(fù)習(xí)的實(shí)施步驟選擇題專項(xiàng)復(fù)習(xí)，(1)通過該專題兼顧到知識(shí)的覆蓋面。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，估計(jì)難度不會(huì)有大的提高。（2）2011級(jí)是開始實(shí)行素質(zhì)教育的第二級(jí)，從前面的的幾次考試來看，學(xué)生在基礎(chǔ)題目上得分率仍然不高，說明在前面的復(fù)習(xí)中，學(xué)生對(duì)基本感念基本規(guī)律的理解和掌握仍然不到位。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、總結(jié)，構(gòu)建起牢固的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完整的知識(shí)體系，穩(wěn)定的知識(shí)框架，明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使各部分知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題解決問題的能力之目的。總之，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個(gè)方面的問題，相信一定能達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的。在專題復(fù)習(xí)階段每周進(jìn)行一次學(xué)科內(nèi)綜合測(cè)試。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長?？v觀幾年來的高考試卷，共點(diǎn)力的平衡每年都有考查，但是出題都比較簡單，似乎都不如平時(shí)訓(xùn)練的題目有深度，在此，我們分析今年可能有復(fù)雜點(diǎn)的連接體的平衡。對(duì)比2011年的考試說明，發(fā)現(xiàn)共點(diǎn)力的平衡由原來的一級(jí)要求改為二級(jí)要求。試卷結(jié)構(gòu)：今年山東高考理綜物理部分試題結(jié)構(gòu)變化比較大，選擇題分值從原來的4分變?yōu)?分，所以今年理綜盡管仍用山東卷，但出題形式或風(fēng)格上很可能要想全國卷靠攏，所以在今后的備考中除了研究近幾年山東考題以外還要關(guān)注全國課標(biāo)卷的題目，綜合兩方面進(jìn)行備考。研究高考，提高教學(xué)針對(duì)性。高考旨在考查學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思維能力、實(shí)際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。過程與方法方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。為了搞好高三物理二輪復(fù)習(xí)，經(jīng)高三物理備課組集體備課研究，提出了下列復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)安排：一、指導(dǎo)思想：專題復(fù)習(xí)更有計(jì)劃性，確保高考復(fù)習(xí)備考工作有條不紊的進(jìn)行；更充分發(fā)揮物理在高考中的作用，保證理科綜合的優(yōu)勢(shì)；避免復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)龍頭蛇尾的局面，造成學(xué)生爬坡能力不強(qiáng)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中進(jìn)步不大。目標(biāo)：梳理知識(shí)，建立模型，構(gòu)建縱橫相聯(lián)的體系；加強(qiáng)第一輪復(fù)習(xí)中的簿弱環(huán)節(jié)，不留任何缺憾；加強(qiáng)方法和規(guī)律的總結(jié)，促使學(xué)生能力的飛躍。具體的按板塊專題復(fù)習(xí)專題分為：按知識(shí)點(diǎn)歸納專題和按物理方法歸納主題。理解能力、計(jì)算能力較差、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計(jì)劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這 樣，才能取得高考的勝利。(五)加強(qiáng)學(xué)科交*滲透練習(xí)，提高綜合分析問題能力 物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之 間，天體運(yùn)動(dòng)與地理之間都有較好較強(qiáng)的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵 路”“貧鈾彈**”等問題都是物理與其他學(xué)科綜合滲透的問題，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，就能夠提高 綜合分析問題的能力。逆向
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