公開課分香蕉教案(參考版)
2024-10-18 09:42本頁面
【正文】 □＝□（根）師：請你說出(3)，(4)兩個算式中各部分的名稱?！酰健酰ǜ?3)每6根一份，可以分成幾份？□247。(1)平均分成2份，每份幾根？□247。：學(xué)生獨(dú)立完成，匯報訂正。）（三）鞏固練習(xí)，辯證運(yùn)用師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆真聰明。）生：12是被除數(shù)，4是除數(shù)，3是商。12＝1（根）。2＝6（根）(相機(jī)板書)（老師補(bǔ)充：小猴家來了12位客人，每人1根。生4：小猴家來了2位客人，每人6根。算式是：12247。4＝3（根）。生2：小猴家來了4位客人，每人3根。算式是：12247。小組討論，先分一分，再寫算式。四、體驗(yàn)感悟師：到了中午，猴兄弟家來了客人，猴媽媽把剩下的12根香蕉全部拿了出來，讓兄弟倆平均分給客人吃。 4 ＝ 3（根）被 除 除商除數(shù) 號 數(shù) 師：真能干！誰敢上講臺教教大家嗎？生：敢。）生：知道師：你怎么知道的？生：我是從書上看到的。師：這個算式中各部分叫什么名字？（生：不知道師：像起名字一樣我們給這個算式中各部分都起個名字好不好？生：好生：12是被除數(shù)，2是除數(shù)，“247。）師：全班同學(xué)一起讀。（師板書：“12247。2＝6（根）)師：12，2，6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。你知道怎樣表示嗎？生：12除以2等于6。，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。（并請他上臺演示。師：請小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。今天，猴媽媽給猴兄弟倆準(zhǔn)備的早餐是香蕉，猴媽媽可犯愁了，怎樣分才公平呢？生：平均分。生2：2只小猴。飛行表演?！酰健酰ǜ煟赫埬阏f出(3)，(4)兩個算式中各部分的名稱?！酰健酰ǜ?3)每份3根，有幾份？□247。(1)平均分成2份，每份幾根？□247。猴兄弟倆想：今天我們既招待了客人，還學(xué)會了用除法算式來表示分一分的活動，不知小朋友們是否學(xué)會了，咱倆去考考他們吧！小朋友們，你們敢接受小猴子的考驗(yàn)嗎？，填一填，學(xué)生獨(dú)立完成，匯報訂正。(師板書：12247。”是除號，6叫做商。）師：你愿意教大家讀嗎？（愿意）那全班同學(xué)跟他一起讀。（師板書：“12247。2＝6（根）)師：12，2，6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。你知道怎樣表示嗎？生：12除以2等于6。，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。（并請他上臺演示。師：請小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。師：猴媽媽怎樣分才公平呢？生：平均分。）（二）動手操作，探索新知。(生：可以分給2個人。(生：每人分2個。同時，介紹除法算式各部分的名稱，進(jìn)一步用除法算式表示并解釋平均分的具體過程?！冀滩姆治觥酵ㄟ^“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了大量的等分活動，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。另外學(xué)生對除法算式意義的理解還顯得不夠深入。這節(jié)課做得不到位的地方：在實(shí)物操作演示這一活動中，學(xué)生未能有足夠的時間和機(jī)會展示。因此，學(xué)生基本上能明白了用除法來表示平均分，但是未能很好地理解用除法來表示包含除。學(xué)生在還不知道除法的情況下，從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過分小棒的活動，在操作中去解決除法問題，并從中積累了一些平均分的經(jīng)驗(yàn)，開始認(rèn)識除法，并在自學(xué)看書的過程中認(rèn)識了除法的各部分名稱，這也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)的過程中，我以小猴子分香蕉的故事引入本課的學(xué)習(xí)。拓展練習(xí)有一些蘋果是十幾個，如果平均分給3個小朋友，就剩下1個；如果平均分給5個小朋友，也剩下1個。（2）算式12247。說說你為什么這樣列算式？我會填（1）算式6247。除法算式是12247。除法算式是12247。6=2（根）生3：把12根香蕉平均分成12份，每份1根，除法算式是12247。（學(xué)生小組討論，并試著列算式，教師巡視指導(dǎo)）生1：把12根香蕉平均分成4份，每份3根，除法算式是12247。師：還可以怎么理解？生：表示12根香蕉里包含有3份的4根香蕉。稱為除號，4稱為除數(shù)，3稱為商。（學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)）師：你知道嗎，這道題也是平均分，也可以用除法算式來表示：12247。師：你能說出算式中各部分的名稱嗎？ 生：12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商。3=4（根）師：這里的1247。體驗(yàn)感悟師：這時，猴兄弟倆最好一個朋友來了。表示平均分，除數(shù)2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。稱為除號，2稱為除數(shù)，6稱為商（板書）師：哪誰能說說算式中的1247。師：這是一道除法算式，是我們今天認(rèn)識的新朋友。2=6（根））這個算式表示什么意思？（學(xué)生試著說除法算式表示的意義，教師給予補(bǔ)充）師：剛才，同學(xué)教我們用這個算式表示了平均分，同學(xué)們，你會讀這個算式嗎？（學(xué)生試讀）教師領(lǐng)讀：十二除以二等于六。（三）自主合作，學(xué)習(xí)新分一分，說一說（師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪
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