九年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-18 06:01本頁(yè)面
【正文】 。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練: 每天堅(jiān)持讀13段文章,分題材,每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律。對(duì)于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。二．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。從集體備課、學(xué)案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次考試后,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步四、精心組織學(xué)校英語(yǔ)閱讀比賽和考試本學(xué)期我們舉行了“九年級(jí)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽”,由王慧蓉老師負(fù)責(zé),組織了九年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽,每個(gè)老師分工負(fù)責(zé)改卷,獲獎(jiǎng)結(jié)果如下:溫二十中九年級(jí)下學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)結(jié)果學(xué)生姓名 獎(jiǎng)項(xiàng) 班級(jí) 指導(dǎo)老師總之,九年級(jí)英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而耕耘著,因?yàn)槲覀兿嘈?有耕耘才有收獲!第五篇：九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)孫文芹教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。三、通過(guò)質(zhì)量分析,找出提升空間本學(xué)期我們分別進(jìn)行了學(xué)校前30名優(yōu)秀學(xué)生提前考試的輔導(dǎo)、5次的月考和2次英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試,每次準(zhǔn)備復(fù)習(xí),都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力?！苯獠煌甑念}目,只有注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。教師在教學(xué)中的主要任務(wù)是指導(dǎo)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。隨著教學(xué)改革的不斷深入,素質(zhì)教育的實(shí)施,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位日益受到重視,教師的角色發(fā)生了變化。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿(mǎn)足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容。在備課之前,對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。我們充分發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新,較圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法總之，初三英語(yǔ)組老師一直在
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