九年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 老師分工負(fù)責(zé)改卷,獲獎(jiǎng)結(jié)果如下:溫二十中九年級(jí)下學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)結(jié)果學(xué)生姓名 獎(jiǎng)項(xiàng) 班級(jí) 指導(dǎo)老師總之,九年級(jí)英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而耕耘著,因?yàn)槲覀兿嘈?有耕耘才有收獲!第五篇：九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)孫文芹教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用?！苯獠煌甑念}目,只有注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。隨著教學(xué)改革的不斷深入,素質(zhì)教育的實(shí)施,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位日益受到重視,教師的角色發(fā)生了變化。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容。我們充分發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新,較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。3）．加強(qiáng)綜合練習(xí)，主要緊扣題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn), 都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,．在組織學(xué)生最后的備戰(zhàn)中考的英語(yǔ)復(fù)習(xí)上，做到以下幾點(diǎn)：1）．進(jìn)一步加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求： 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及具體措施。備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間。“受人以魚,不如授人以漁。二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧。練習(xí)有層次性。然后在組內(nèi)開(kāi)展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。為中考做了充分的準(zhǔn)備。專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)，提煉近兩年的中考基礎(chǔ)知識(shí)部分，單項(xiàng)選擇和翻譯句子，每道題都認(rèn)真去做，有的題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、所用材料、負(fù)責(zé)人都非常的明確。課后輔導(dǎo)及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。二、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)學(xué)，自學(xué)，講學(xué)，固學(xué)。通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適
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