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一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃(參考版)

2024-10-18 02:53本頁面
  

【正文】 2002年9月8日另附表一張一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃[]?!霸谕庑?,我能行”活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。本次活動(dòng)通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介:“捏出手中的童話”。至少每月召開一次年級(jí)組教師會(huì),及時(shí)將組內(nèi)教師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師冒尖,使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。提高班主任的工作方法,通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。四、工作目標(biāo):努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),組建“小精靈樂園”。配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。語文備課組長(zhǎng):廖浩;數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng):徐艷珍。三、工作重點(diǎn):充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。新的學(xué)期的開始代表著一個(gè)新挑戰(zhàn)的開始,面對(duì)年級(jí)未來的工作我也會(huì)全力以赴,爭(zhēng)取不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和信任。圖書角的建設(shè),營(yíng)造書香班級(jí)。作業(yè),無論是課內(nèi)還是課外作業(yè)必須做到全批全改,作業(yè)布置要做到低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械重復(fù)的抄寫。(三)認(rèn)真搞好教學(xué)工作加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),教案的修改,教后的反思,作業(yè)的設(shè)計(jì),批改訂正。每位教師參與班級(jí)管理,認(rèn)真組織教學(xué),抓好課堂紀(jì)律,樹立人人都是德育工作者的教育思想,班主任與任課老師之間要加強(qiáng)聯(lián)系,即使了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。加強(qiáng)各班班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃,班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日,組織學(xué)生開展豐富有趣的活動(dòng),使學(xué)生健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。同時(shí),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。關(guān)心教師身心健康,及時(shí)做好上情下達(dá)、下情上報(bào)工作,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師之間的關(guān)系,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)隊(duì)氣氛。從早讀、上課、晚修、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見、接受工作態(tài)度以及協(xié)作精神等方面來幫助、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)老師的工作,形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互想督促的年級(jí)管理隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門安排的工作。強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)風(fēng)貌。從年級(jí)組的現(xiàn)狀出發(fā),以行為規(guī)范為落腳點(diǎn),創(chuàng)造性地開展教育、教學(xué)工作,以創(chuàng)新精神和求實(shí)的態(tài)度,認(rèn)真做好年級(jí)組的每一項(xiàng)工作,努力提高本年級(jí)的教育實(shí)效,爭(zhēng)取辦家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)滿意的教育,因施教,讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。但他們對(duì)小學(xué)生活還有很多不適應(yīng),對(duì)一日教學(xué)常規(guī)還茫然無知,安全意識(shí)談薄,學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)寫作業(yè)和讀書存在好奇,但談不上喜歡。學(xué)生情況一年級(jí)學(xué)生剛剛完成學(xué)前教育,對(duì)小學(xué)的教育充滿神秘感和無限的向往,在知識(shí)形成上處于空白,具有很大的可塑空間。2002年9月8日另附表一張第四篇:一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃(最終版)一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃天恩雙語學(xué)校曾國(guó)秋一、現(xiàn)狀分析教師情況新學(xué)期,我們一年級(jí)組現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,270個(gè)學(xué)生,十幾任專職教師。“在外校,我能行”活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小
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