高一103班班主任工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-18 00:45本頁面
【正文】 經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫 1出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。三、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有較大的進(jìn)步。要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。年輕的我，仍然還有許多需要提高，為此，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷進(jìn)步！以美育人以美啟智以美健體第四篇：高一班班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高一（3）班王守明一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本人擔(dān)任高一（3）班班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人，走讀生1人。每一個(gè)學(xué)生都是家庭的未來與希望，因此，班主任工作任重道遠(yuǎn)。第十九周至期末：抓好復(fù)習(xí)。第十五周：安全教育 第十六周：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 第十七周：考前動(dòng)員。以美育人以美啟智以美健體第十一周：期中考試第十二周：互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時(shí)加以改正完善。第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。第七周：體育衛(wèi)生知識(shí)教育，抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)。第四周：主題班會(huì)，制定近期和長(zhǎng)期目標(biāo)及如何行動(dòng)。第二周：進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全（交通安全等），抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。行事歷：各星期具體工作安排：第一周：開學(xué)、注冊(cè)、收費(fèi)；安全、衛(wèi)生、防病教育；愛護(hù)公物教育；學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；進(jìn)行愛校、愛班、愛學(xué)習(xí)等教育；開展幫學(xué)活動(dòng)。而且上以學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)也讓我和眾多家長(zhǎng)一起探討了學(xué)生們的發(fā)展存在問題，也一起為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力著。（五）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。（四）、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。以美育人以美啟智以美健體第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化
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