【正文】 Now,Let’s do some and choose（1）I like that blue （2）Put away your （3）I like that green （4）Look,the _____ is Now,let’s see what we have learned this have learned......Ok,stand up小律動(dòng)。Step5：觀看時(shí)裝秀。(2).Great,Now,Let’s read the dialogue with your act like Sarah and Amy.（三）Pair workRead the words in your groups，and act like Amy and ：practice at this picture,what’s it?..... done,Look at the ppt,what’s it?3..看單詞說句子。How do you know pants?同時(shí)板書教讀。T：pants（用開火車的方式，一個(gè)人讀，其他人跟讀）.John says:I like those John also gives you some ,a pair of pairs of ：Do you like those pants?生：：Me ’s say like those our life，we should put away our pants,hat, skirt, and should not put our clothes everywhere.（我們應(yīng)該整理好自己的長褲、帽子、短裙和連衣裙，而不能將我們的衣服丟的到處都是） clothesFrom now, we have four are hat,skirt,dress,and are called ，再由教師教讀，Clothes分割讀，讓生兩邊競爭讀：（clo , thes）.this part：（clo,）this part（thes).(Ok, Let’s part!clo....This part thes.).(Let’s read together....)One love can change a whole we can do something for the class,our friends have given us many ’s say“Thank you”to our life，we will get a lot of gifts，we should know how to Thanksgiving，to thank our friends bring us gifts，we should learn to T：Look，What’s this?出圖片說單詞。T:Now,Let’s see John’s ,what’s in it?提問2人。出示ppt,Wow a red dress.(Let’s read after the tape).生讀。T:Look,this is Amy’s ,what’s in it?(提問2名同學(xué)回答)，,so beautiful and ，skirt，skirt，skirt， your skirt!師生同做（此環(huán)節(jié)三遍）.T:skirt（提問用開火車的方式，一個(gè)人讀，其他人跟讀）.It’s Amy’s says:I like that green Amy also gives you some ,a red skirt,a white skirt and a yellow like that white one do you like?提問2人回答。Where is Group 4?Hello,Group you do well,you can get a gift from the ’s have a petition and see who is the winner? Are you ready ?Ss: : Ok,Let’s go!First, Let’s 之后緊接著提問：What colour do you like？提問23人。Where is Group 2?Hello Group 2。教學(xué)難點(diǎn)： 的意義，用法和讀音；； 。,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)。四、教學(xué)目標(biāo)、說、認(rèn)讀單詞：clothes ,hat, skirt, dress , like that green skirt /I like those pants以及表達(dá)自己對某件衣服的喜好。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生，由于注意不穩(wěn)定、不持久，難于長時(shí)間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激的食物所吸引，他們對課件里的動(dòng)畫和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣，在教學(xué)中應(yīng)該遵循“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則，進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，對于顏色在三年級已經(jīng)學(xué)過，我們從顏色入手，由淺入深，由易到難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（三）小結(jié)：這樣一首融情入境，寓意深刻的經(jīng)典詩作，我們跟著視頻一起來吟誦吧！四、推薦古詩經(jīng)典，拓展延伸激勵(lì)讀寫古詩這首描寫春節(jié)的故事膾炙人口，還有其他描寫春節(jié)的哪些古詩？春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩？第五篇：2015參賽教學(xué)設(shè)計(jì)詳案U5 A2 Let’s learn一、教材內(nèi)容：四下U5A2 Let’s learn Let’s do二、教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是衣物，本課是本單元的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)單詞clothes ,hat, skirt, dress , like that green like those ，同時(shí)增添了與顏色連用的表達(dá)方式。）（3）讀者“暖”文字的傳遞（讀：這是漢語言的無窮魅力，這是吟誦千年的經(jīng)典傳遞過來的溫暖）所有的中國人：文化的傳承（讀：這是幾千年的文明傳承，這是我們?nèi)A夏祖先傳遞過來的溫暖。從詩中哪些地方可以讓我們感受到暖？感受“暖”“暖意”何處來？（放鞭炮的熱鬧，長一歲的快樂，春風(fēng)送暖，屠蘇的力量，曈曈日，辭舊迎新。每一年人們都要告別舊桃符，換上新桃符，出示最后一行古詩：你能在這行詩中找到一對反義詞嗎？（新舊）你能說出一個(gè)含有這對反義詞的成語嗎？（除舊迎新）出示插圖：同學(xué)們，看一看這些圖，你能不能說出宋朝人過春節(jié)時(shí)都做些什么呢？ 放爆竹、喝屠蘇酒、掛桃符從這首詩中我們感受到了春節(jié)的熱鬧、開心、喜慶，誰愿意給大家讀一讀這首詩？（指名讀、齊讀）三、精讀古詩要點(diǎn)，欣賞品味全課古詩特色（一）、詩中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)大家的感受？（“暖”、）這暖不僅僅是溫暖，還有快樂、熱鬧。你會(huì)讀春聯(lián)上的內(nèi)容嗎？（同桌互讀）每逢春節(jié)，家家戶戶都要挑選漂亮的春聯(lián)貼在門上，除舊迎新，同時(shí)也表達(dá)對新一年寄予的美好愿望。你還能說出帶有千…萬…的成語嗎？（開火車領(lǐng)讀，積累成語）出示第三行詩句：誰能根據(jù)字形，猜一猜“曈”字的意思和什么有關(guān)？（太陽）出示日出圖片，曈曈指的是日出時(shí)光亮的樣子。過年了，我們的年齡有什么變化呢？（長大一歲）一歲就是一年的意思，在歡鬧的鞭炮聲中