青藍(lán)工程師徒結(jié)對發(fā)展計劃(參考版)
2024-10-18 00:35本頁面
【正文】 最后我真誠向薛老師說一聲:“師傅，謝謝您!”。2016年，全區(qū)開課，課題：《跑：勇敢的小戰(zhàn)士》。2016年，課題《小學(xué)體育大課間活動有效組織實施的研究》在溧水區(qū)“十三五”開通。2015年，在區(qū)優(yōu)秀教育案例敘事評比中獲二等獎。2014年，《農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動項目設(shè)計與實施的研究》論文獲南京市叁等獎。2014年，在全區(qū)范圍內(nèi)開課，課題《繩揚(yáng)飛舞》。2014年，區(qū)優(yōu)秀教育案例、敘事評比獲二等獎。2013年，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開課，課題《健身操》。2011年，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開課《投擲游戲》。2010年，在溧水第四十七屆中小學(xué)運動會健身操表演比賽中國獲小學(xué)組壹等獎。即，科學(xué)的預(yù)設(shè)目標(biāo)，科學(xué)的管理學(xué)生，科學(xué)的進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受運動的快樂。聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受薛老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。所以端正態(tài)度是第一位的。二、在聽課、評課中成長。”薛老師常用這句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。并在薛老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課?；仡欉@三年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。第五篇：“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對總結(jié)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對總結(jié)“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。在作評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專
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