2009——20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-18 00:32本頁面
【正文】 更好地把主動有效活動與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好，更高質(zhì)量地運用導(dǎo)學(xué)案功能，更有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，切實提高教師理解掌握新課程理念的能力，提高教師駕馭課堂的能力。注重教學(xué)基本功的提高，注重普通話，語言文字的規(guī)范使用。月考出題與考試正常進行，組內(nèi)對考試及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考對策加以解決。加強班組整體文化建設(shè)。四、常抓常規(guī)工作加強教研組日常工作。導(dǎo)學(xué)案編制的質(zhì)量有了長足進步，使學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案指引下更主動參與學(xué)習(xí)，課后作業(yè)質(zhì)量也有了很大改進，較適合我校學(xué)生實際。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化，是課標(biāo)的載體，對教師理解和把握是一個相當(dāng)重要的途徑，這種教學(xué)研究對培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師和外省市教師具有十分有效的意義。同時撰寫心得論文，上升到理論，對整組工作有指導(dǎo)意義。三、加強教學(xué)課題和論文研究教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一些教學(xué)的案例研究，通過實踐反思，對學(xué)科教學(xué)進行科學(xué)研究。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長。通過設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，互相交流思想心得，通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的是否合理使用，三維目標(biāo)達成度、課程是否按354流程操作等老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯和全面的評論、探討，本期還強化導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提升的運作，促進了教學(xué)與教研水平的逐漸提升。本學(xué)期共組織了多次專題的研討活動，圍繞提高數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的有效性這個中心話題展開研訓(xùn)，進行同課異構(gòu)活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，適應(yīng)新課程的要求。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。存在的不足及今后努力的方向。在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。做到全心投入，真心研討和交流。例如練習(xí)題設(shè)計、活動拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流，引導(dǎo)教師廣泛地進行愉快的思想碰撞。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可 能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。第四篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們教師們的理論水平仍存在著不足，在今后我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。在教學(xué)研究中注重反思。集體備課要堅持個人鉆研與集體研討相結(jié)合。一是查找擺出教
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