【正文】 四、總結(jié)全文，情感升華“江南”的贊美之情；，贊美自己。生練寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢（眼離桌一尺，胸離桌一拳、手離筆尖一寸）。指名上臺(tái)寫（后進(jìn)生）。生觀察，指名回答。齊背。同桌互背。二、背誦課文首先咱們來比背課文，老師給大家3分鐘時(shí)間背課文，3分鐘后我們來比賽。八、板書設(shè)計(jì)江南江水禾苗樹苗數(shù)目樹葉 竹排木排兩岸兩天綠色綠地第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：背誦課文；會(huì)寫3個(gè)字。熟讀成誦。自由練讀→指名讀出自己喜歡的那句話。五、師生合作，賞讀課文講解句號，數(shù)一數(shù)這首詩有幾句話。指名讀(后進(jìn)生)。同桌互讀。生自由讀。指名讀（后進(jìn)生）。排、中、游、流、唱、兩 岸、樹、苗、綠、江、南生自由讀，遇到不會(huì)的可以問同桌。指名讀（后進(jìn)生）。（讀會(huì)了么？快考考你的同桌吧。B 出示去拼音詞語。同桌互讀。 jiāng n225。ng gē liǎng 224。u yǒng li mi225。 p225。三、會(huì)認(rèn)字（第二次“先學(xué)后教”）課文讀得這么準(zhǔn)確了，課文中挑出來的生字大家認(rèn)識嗎？ A 出示帶拼音詞語。）指名糾錯(cuò)。指名讀（后進(jìn)生），有錯(cuò)及時(shí)糾正。大家有信心完成嗎？二、初讀課文，掃除生子（第一次“先學(xué)后教”）現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間，請同學(xué)們借助拼音自己拼讀，待會(huì)我們來比賽。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，板題示標(biāo)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？那你都到過哪些地方（指名答）？這節(jié)課，老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方去看看，好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第3課。師：來，小朋友們，現(xiàn)在請你們先在課本中描紅一個(gè)，在田字格中寫一個(gè)，看誰寫得最美。師：你看寫“口”字時(shí)，上面要比下面大 提示：口字要寫好，上大下要小。（你有一雙火眼金睛?。ㄖ虚g加一橫變成“日”；）師：對，這些字都是由“口”變化而來的。五、寫字師：孩子們剛才的表現(xiàn)棒極了，還有兩個(gè)特別的生字寶寶覺得你們非常能干，它們也想和你們交朋友。3．學(xué)習(xí)第三句課件出示第三句，多種方式讀第三句，感受江南之美，重點(diǎn)體會(huì)“魚米”之鄉(xiāng)，點(diǎn)明題目！四、游戲識字，魚兒吹著泡泡游過來，泡泡中的生字請生來讀，采用多種方式讀。師：同學(xué)們讀課文的聲音真好聽！生字寶寶也被你們吸引來了，瞧?。ㄕn件出示帶拼音的生字，并學(xué)習(xí)這幾個(gè)生字，重點(diǎn)在音、形上，并適當(dāng)?shù)亟o生字寶寶找伙伴）點(diǎn)評，并齊讀第一句！學(xué)習(xí)第二句孩子們的表現(xiàn)真精彩，看到你們的表現(xiàn)，還有幾個(gè)字寶寶想和你們交朋友，（課件出示句子，誰來試試？）：請生讀，點(diǎn)評，再出示生字，請生拼讀，并采用多種方式識字，強(qiáng)調(diào)綠油油的讀音。出示第一句：小竹排，畫中游，鳥兒唱，魚兒游。（1）生自由練習(xí)讀課文（2）指名讀、評一評。師：請孩子們打開語文書第64頁，（出示幻燈片，寫出初讀要求，自己讀課文，聽清老師的要求：小手幫幫忙，指讀字寶寶。你們想像圖中的小朋友坐著竹排在美麗的江南上游玩嗎？那就讓我們一起走進(jìn)美麗的江南吧！二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)多種語言環(huán)境識記生字 寫字教學(xué)資源：多媒體課件 生字生詞卡片 偏旁卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方。練寫，先描紅再練寫展示學(xué)生作品(師生評議)第二課時(shí)課件說明：任意出示文中的一句話按順?biāo)髯帧霈F(xiàn)竹排順?biāo)鞯那榫鞍礃淠久茏帧糯蟪霈F(xiàn)樹木密的情景按禾苗字→放大出現(xiàn)禾苗綠油油的情景按江南魚米鄉(xiāng)字→放大出現(xiàn)魚兒成群、禾苗處處都是的情景第四篇：小小竹排畫中游教案《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課認(rèn)識“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日”兩個(gè)字個(gè)生字，認(rèn)識2個(gè)筆畫和兩個(gè)偏旁。為什么說呢?誦讀師配樂詩朗誦生模仿練讀指名配樂讀(評議)、男女生對讀指導(dǎo)背誦(用自己喜歡的方式去背誦)評選最佳朗誦者拓展悟江南師：從剛才小朋友美美的表情中，老師知道你心中的江南一定更美。)點(diǎn)撥：看到這些美景，你的心情怎么樣?美讀：通過朗讀把你的美麗心情表達(dá)出來，學(xué)生練讀。(根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)的詩句)(課件演示理解“順?biāo)?、綠油油、樹木密、江南魚米鄉(xiāng)”的含義?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?5出示生字詞，文中個(gè)別句子，開火車讀。因此，我適時(shí)地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，進(jìn)一步深化學(xué)生的情感體驗(yàn)。五、總結(jié)附板書范寫的生字教學(xué)反思我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，通過欣賞圖片再有目的的讓學(xué)生看圖說句子，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感受江南水鄉(xiāng)的美，喚起了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激起了學(xué)生表達(dá)的欲望。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、激發(fā)想象，豐富情感1．一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色2．聯(lián)系自己旅游的見聞，說說江南的美麗景色。五、小結(jié)通過有節(jié)奏，加重音的方法進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，學(xué)生朗讀能力進(jìn)步得快。學(xué)習(xí)過程一、看圖，揭示課題1．播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲，一邊看圖，一邊欣賞樂曲2．看了這幅圖，你有什么感受？3．出示課題，學(xué)生讀課題，讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文1．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀痛句子2．請學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音；3．自由讀后，開展朗讀競賽4．請學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)生字的字音。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、流利地朗讀課文，背誦課文，知道江南是十分美麗，富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。兩岸樹木密，禾苗綠油油?！景鍟O(shè)計(jì)】小小竹排畫中游小竹排，順?biāo)?。中先引?dǎo)學(xué)生會(huì)尋找壓線筆，再跟老師一起書空。）出示課后我會(huì)讀的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。如兩：兩個(gè)人躲在屋檐下，橫就像屋檐，豎和橫就像屋子。顯示紅色的生字，學(xué)生記憶生字的字形。聯(lián)系自己的美際及旅游的見聞，說說咱們江南的美麗景色。指導(dǎo)寫字。第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固生字，練習(xí)用ABB的疊詞形式說詞語。先個(gè)別讀，再小組讀，最后全班伴隨樂曲朗讀。四、朗讀、背誦朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。提出自己不理解的詞或句子?？磮D理解樹木密的密指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容讀了這首詩歌，我們都知道江南很美，美在哪里，誰能說一說？結(jié)合看圖，理解竹排是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。自由讀之后，開展朗讀競賽。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。〖教學(xué)過程一、看圖，揭示課題播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲，一邊看圖，一邊欣賞樂曲。認(rèn)識課文中的生字?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫字和朗讀課文。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。《小小竹排畫中游》教案13【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識12個(gè)生字。)C、“小竹排在畫中游”，這里的“畫”是老師掛在黑板上的畫嗎?那是什么呢?請學(xué)生看看圖再說說。B、“江南魚米鄉(xiāng)”這句話是什么意思，你知道嗎?(江南一帶小河多，魚蝦也多。學(xué)習(xí)第三句。要求讀出“樹木密”，“禾苗綠”的感覺(語氣)來。(板書：樹木密、禾苗綠)C、演示“禾苗”長的課件。A、圖文結(jié)合，指名朗讀，請學(xué)生說說這句話講了什么?B、“樹木”、“禾苗”長得怎樣?請學(xué)生上講臺(tái)在電視上指出來。)C、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生把自己的感情(心情)讀出來。(學(xué)生看課件演示：用箭頭表示水流方向，理解順?biāo)鳌W(xué)習(xí)第一句。)指導(dǎo)讀課文，要求讀準(zhǔn)音，讀通句子。檢查生字的讀音。自由讀課文，要求看拼音讀準(zhǔn)字音。所以人們稱江南是“魚米鄉(xiāng)”。氣溫高，一年水稻能收兩季，米也多，蔬菜豐富。(1)小朋友撐的東西叫什么?(小竹排)(2)小朋友撐著竹排在河中游聽到什么?看到什么?(聽到了小鳥的叫聲，看到魚兒在水里游，還看到兩岸樹木都長得很茂密，田里的禾苗綠油油。學(xué)生一邊聽表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲，一邊看圖，看看圖上畫了什么?讓學(xué)生自由朗讀課文。今天我們和圖中的小朋友，乘著小竹排，一起到江南地區(qū)去看看那兒美麗的風(fēng)光。第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題我們的祖國地域遼闊，物產(chǎn)豐富。預(yù)習(xí)：正確、流利地朗讀課文。掛圖(投影片)。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合看懂圖意，理解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：是認(rèn)記生字和朗讀課文。背誦課文。認(rèn)識2個(gè)筆畫“、”和3個(gè)偏旁“山、艸”?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?2教學(xué)要求：認(rèn)識12個(gè)生字。再次朗讀課文。⑶江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。出示樹木“密”和“疏”進(jìn)行比較。理解“順中流”運(yùn)用課件演示“順?biāo)鳌钡倪^程，你為什么喜歡這個(gè)“流”字？指導(dǎo)朗讀，注意語感。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容江南真美啊！你坐在小小的竹排上看到了什么？（學(xué)生自由讀文，教師巡視，然后指名回答。（配樂播放課件：竹排畫中游的畫面。把名生讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音。小組擂臺(tái)賽，讀帶有生字的詞語，互相正音。帶拼音指名讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“綠油油”的油，念第一聲。⑵開火車檢查自讀情況，學(xué)生評價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。二、初讀課文借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）老師請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種交通工具小竹排到畫中去游一游?！冀虒W(xué)過程一、出示課件，揭示課題邊看課件（竹排畫中游），邊欣賞江南特色的民族樂曲。正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。第一課時(shí)〖教學(xué)目的認(rèn)識三個(gè)生字，認(rèn)識“木、艸、幺”三個(gè)偏旁。解說，配以美麗迷人的畫面，給學(xué)生美的享受，陶冶了性情，更為讀文做情感的鋪墊和示范?！皩τ谖覀兊难劬Γ皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生按照整體一部分──整體的順序觀察，教給方法。《小小竹排畫中游》教案11【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】“課的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上”。日：認(rèn)識新筆畫橫折鉤，日的兩豎須寫直。南：認(rèn)識“十字頭”。下面就像屋子。唱：編個(gè)順口溜把它記?。航袢粘魅粘?，天天開口唱。個(gè)別、集體。自由讀，記。所以說小小竹排就像在畫中游。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。（學(xué)“流”：說說偏旁，想想用什么辦法記住它?！褡x好課文上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了這篇課文，不知道今天有沒有忘掉，先自由讀幾次，看誰讀得好。等總結(jié)：這些字寶寶很有意思，有些可以編一句兒歌幫助我們記住，有些可以用加一加辦法，還有好多的辦法等小朋友自己去發(fā)明。肚：月加土秋：禾加火。第二課時(shí)●復(fù)習(xí)教給學(xué)生掌握識字的方法：如是：日下面是一個(gè)人。自由讀。個(gè)別讀。連起來自由讀。●初讀課文出示課題認(rèn)識的字直接讀，不認(rèn)識的字可看拼音，讀準(zhǔn)課題。三、教學(xué)安排：2課時(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)記生字和朗讀課文。學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、改進(jìn)自己。學(xué)習(xí)讀書的方法：能看著字，認(rèn)識的字不看拼音直接讀，不認(rèn)識的字利用拼音來解決。背誦課文。認(rèn)識2個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁“山、木、艸”?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?0一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)真傾聽。學(xué)生發(fā)出感嘆?？吹竭@樣的景色，你想對同學(xué)們說點(diǎn)什么？說得好，我也想跟大家交流一下。這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方看看?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：第一課時(shí)：CAI課件；第二課時(shí)：生字卡片、錄像。⑵運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，感受語言文字的魅力。教學(xué)突破：《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察生活、了解生活、感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，歌頌美。激發(fā)學(xué)生自主識字的信心，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到知識共享。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：⑴認(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識新筆畫和新偏旁。你會(huì)背哪些描寫江南的詩詞？描寫江南的詩詞很多，不妨在課下搜集。江南自古以來就是讓人神往的地方。適時(shí)語言鼓勵(lì)學(xué)生是愛提問題的好孩子等。四、課外延伸，積累語言1．質(zhì)疑問難你有哪些問題提出來，老師和同學(xué)想辦法幫你解決。板書：小小竹排畫中游（3）回歸整體，熟讀成誦?！坝汀币x成“you”。例：第一句“游”和“流”押韻，讀出韻腳。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動(dòng)作）你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？誰來簡單地評價(jià)評價(jià)。這首詩每句都描寫了江南的美麗，柳對確的喜愛之情讀出來吧?。?）選句朗讀。數(shù)一數(shù)，這首詩歌有幾句話？2．讀中感悟。（屏幕出示沒有注音的兒歌）6．在詩歌中再認(rèn)生字。4．你如何在生活中使用這些字呢？5．游戲：拼飛機(jī)同學(xué)們愿意做游戲嗎？小組每位同學(xué)都讀對詞才能拼好飛機(jī)，飛機(jī)輪廓內(nèi)有“江南、江水、禾苗。3．（大屏幕出示生字）教師檢查識字情況，及時(shí)正音并介紹3個(gè)偏旁“山、木、”。二、初步感知，認(rèn)讀生字1．你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準(zhǔn)字音，動(dòng)腦筋想一想，該用什么辦法記住它。2．這節(jié)課老師也想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方看看，你們愿意嗎？3．看到這樣的景色你不想對同學(xué)說點(diǎn)什么嗎？看看誰觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說話完整，試一試吧！4．同學(xué)們看得很細(xì)，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)h流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的