山東省青島市城陽(yáng)區(qū)20xx屆高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定考試期末語(yǔ)文試題(參考版)
2024-12-07 21:42本頁(yè)面
【正文】 示例二：這是高中生希望通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)人生突破的體現(xiàn)，這樣的高考標(biāo)語(yǔ)盡管具有勵(lì)志意義，卻也殘酷、悲壯得讓人心酸。（ 6分） （ 1） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 ，望帝春心托杜鵑 （ 2）浮光躍金，靜影沉璧 （ 3）持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 第 II卷 表達(dá)題（ 79分） 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 19分） 17. C（②不允許別人插嘴說(shuō)話，不合語(yǔ)境；③依憑他人辦成事情，多用于諷刺或自謙；⑤不能帶賓語(yǔ)） （ A. 語(yǔ)序不當(dāng)，“如果”應(yīng)放在“微商”之后； B. “看到??心血”搭配不當(dāng)； C. 成分殘缺，應(yīng)在“發(fā)新停舊”后加“的任務(wù)”） 19. C（ A.“笑納”請(qǐng)別人收下禮物； B.“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻，用在此處不合語(yǔ)境；D.“洗耳恭聽(tīng)”指專(zhuān)心地聽(tīng)，請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話。 （ 2）對(duì)于自身的遭遇，“多風(fēng)雨”“留不住”表達(dá)了詞人想要施展抗敵才能而不得實(shí)現(xiàn)的悲憤；“直須抖擻盡塵?！?，流露出詞人以藐視排斥打擊的態(tài)度，把政敵加給他的塵埃、污垢“抖擻盡”，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)、曠達(dá)的心胸。） 15.（ 1）對(duì)于國(guó)家命運(yùn)，詞人不能不關(guān)心。（得分點(diǎn)：攝、弊、鑿鑿、授、命題、厭） （二）古代詩(shī)歌閱讀（共 2小題， 11分） 14. BD（ “只有白鷺不關(guān)心六朝興廢”?！? (觀點(diǎn) 1分 ,理由每條 2分 ,答出兩條即可 ) 二、古代詩(shī)文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（共 4小題， 19分） 10. B 11. C（應(yīng)“以描寫(xiě)為主”） 12. D（邱雨川拔出的是自己的手杖，把它當(dāng)劍舞） 13. 參考譯文： 氣勢(shì)強(qiáng)盛的老將不認(rèn)為他是正直的人，說(shuō)：“他只是一個(gè)酒徒罷了，怎么能夠謀劃成敗只是，為什么還要他在這喋喋不休呢？”（得分點(diǎn)：宿、直、徒耳、何足、奚??為） 先生整理好破舊的衣服和帽子坐到上座，談?wù)撎煜率拢赞o有底氣，好像親眼看到一樣?！笔赝麜?shū)店的馬利強(qiáng)“隨時(shí)可以和讀者聯(lián)系 ,聊天”。 (觀點(diǎn) 1分 ,理由每條 2分 ,答出兩條即可 ) 觀點(diǎn)二 : ①閱讀是讀者與作者的對(duì)話 ,讀者不僅通過(guò)文字與作者對(duì)話 ,還渴望通過(guò)作家簽字售書(shū)等形式零距離對(duì)話 ,在歐洲 ,讀者很失望 :得不到麥家的簽名；在德陽(yáng) ,很多人在簽售臺(tái)前排隊(duì)候購(gòu) ,作者和讀者們親切交流互動(dòng)。 ③商家 (書(shū)店 )八仙過(guò)海 ,各顯神通 ,如天澤書(shū)店請(qǐng)資中筠等學(xué)者舉辦演講、講座 。 ②“世界讀書(shū)日”自 1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布確定以來(lái) ,世界各地都在宣傳踐行其宗旨。） 9. 觀點(diǎn)一 :在信息社會(huì) ,媒體宣傳、廣告效應(yīng)不容忽視 ,是謂“人是衣裳 ,馬是鞍 ,包裝宣傳勿小看”。 B.“一般的故事重動(dòng)作描寫(xiě) ,而好的故事重 心理描寫(xiě)”錯(cuò) ,扭曲作者本意 ,材料中“小說(shuō)里的故事要有心跳聲”是說(shuō)小說(shuō)要走心 ,而不是一定要重心理描寫(xiě)。 （可任舉一例，只要兩相對(duì)應(yīng)即可） （三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（共 3小題， 12分） （ “材料一為主 ,材料二、材料三次之”錯(cuò)誤 ,從銷(xiāo)售者角度看這三則材料 ,應(yīng)該是“以材料二為主 ,材料一、材料三次之”。 （ 3）簡(jiǎn)潔、精煉、生動(dòng)。（答出引用，并舉例分析即可得 2分） (2) 語(yǔ)言詼諧幽默（或：亦莊亦諧，風(fēng)趣幽默。 (4)對(duì)溫暖的人情關(guān)系的喜歡。 高三語(yǔ)文期末測(cè)試題參考答案 第 I卷閱讀題 （ 71分） 現(xiàn)代文閱讀（ 35分） 論述類(lèi)文本閱讀（共 3小題， 9分） 1． B （應(yīng)為“一個(gè)路徑”） 2． C （應(yīng)為“正面”） 3． A （強(qiáng)加因果） （二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（共 3小題， 14分） 4． C 5． (1) 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文人風(fēng)雅氣度的向往。 你怎樣看待這些不同的聲音 ?請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合自己的認(rèn)知，闡述你的看法和理由。 有人說(shuō)，如果在微博、朋友圈任意轉(zhuǎn)發(fā)廣告，就應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。 對(duì)此，網(wǎng)友眾說(shuō)紛紜。 (60分 ) 不少網(wǎng)友經(jīng)常遇到這樣的情況：有朋友在微信群發(fā)布內(nèi)容，然后發(fā)一個(gè)紅包求大家轉(zhuǎn)發(fā)。要求觀點(diǎn)明確，言之成理， 50字左右。簡(jiǎn)言之，雖然快節(jié)奏的生活需要碎片化的八卦和段子來(lái)解壓，但是，③ _________________，畢竟還有更多的未知需要我們靜下心來(lái)，慢慢思考與探索。事實(shí)上，一篇文章如果只是“直接說(shuō)結(jié)論”，② ___________。信息太多，導(dǎo)致① _______________。每處不超過(guò) 15個(gè)字。” C．市領(lǐng)導(dǎo)今天蒞臨我校指導(dǎo)高考考點(diǎn)布置工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子早已到校門(mén)口迎候了。 19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 (3分 ) A．學(xué)生從“雪域高原”帶回了當(dāng)?shù)氐囊恍┨禺a(chǎn)送給恩師，恩師萬(wàn)分感激地笑納了。 C．會(huì)議指出，要全力推動(dòng)地籍管理和不動(dòng)產(chǎn)登記工作再上新臺(tái)階，確保不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度全面落地，確保年底前全面完成“發(fā)新停舊”。但是無(wú)論如何，如果微商想生存發(fā)展，必須先潔身自好。 ⑥土地違法決不能異變?yōu)榻涣肆P款就可以堂而皇之地占地，只有讓違法占地者得不償失， 令他們自食其果，才能 以儆效尤 ． ． ． ． 。“五美”都有喜怒哀樂(lè)， 也有不足和槽點(diǎn)，這才是真實(shí)的職場(chǎng)和生活 寫(xiě)照。 ③得悉“銀狐”里皮出任國(guó)家足球隊(duì)新一屆主教練，人們期待處于低迷狀態(tài)的中國(guó)男足能 固 ．人成事 ． ． ． ，踏上復(fù)興之路，獲得世界杯的參賽資格。 ②學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心感謝老師，也是人之常情。密州出獵》中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍有不滿之意的兩句是“ ____________， _________”。 (2)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“ ____________， _________”兩句運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)出了洞庭湖月夜的美景。 (本題共 1小題， 6分 ) 16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 15．從這首詞看，詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)、自身遭遇持什么態(tài)度 ?請(qǐng)結(jié)合全詞做簡(jiǎn)要分析。 D．“直須抖擻盡塵埃，卻趁瓤涼秋水去”，詞人想抖擻精神振作起來(lái)，可現(xiàn)實(shí)的種種遭遇 又讓他涼透了心。 B．“悠悠興廢不關(guān)心，惟有沙洲雙自鷺
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1