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正文內(nèi)容

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動教案[優(yōu)秀范文5篇](參考版)

2024-10-18 00:04本頁面
  

【正文】 20141220。這些情景劇在第十五周的校園活動中向全校師生進(jìn)行了匯報演出,全校師生觀看得非常投入,收到了良好的教育效果。在誦讀的基礎(chǔ)上,語文組又精心規(guī)劃安排,選編了《弟子規(guī)與中國傳統(tǒng)的孝道》、《由弟子規(guī)談如何處理同學(xué)之間的關(guān)系》、《弟子規(guī)與現(xiàn)代禮儀規(guī)范》三部分內(nèi)容的講座,安排語文教師,利用課間操時間,對《弟子規(guī)》進(jìn)行了深入解讀,幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義,并指導(dǎo)學(xué)生如何將《弟子規(guī)》落實與具體行動中。同學(xué)們大都能夠達(dá)到熟練背誦的程度。在本學(xué)期開學(xué)之初,語文組就組織教師先學(xué)習(xí)、理解,語文教師利用課堂時間,給學(xué)生講解、抄寫《弟子規(guī)》原文,并指導(dǎo)誦讀。它教導(dǎo)所有學(xué)生、弟子,應(yīng)該要如何盡到一個人的本分。第三周3第五篇:《弟子規(guī)》誦讀活動總結(jié)《弟子規(guī)》誦讀活動總結(jié)為傳承中華文明,幫助中學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,結(jié)合校工會組織發(fā)起的“感恩”教育活動,政教處、語文組及各班主任協(xié)調(diào)配合,在全校開展了《弟子規(guī)》誦讀活動,活動取得圓滿成功,教育效果顯著。袁老一中教務(wù)處二零一五年三月二十日袁老一中經(jīng)典誦讀活動實施方案袁老一中教務(wù)處二零一五年三月二十日評價方法第一周 背誦學(xué)習(xí)階段,各班每天抽十至二十分鐘的時間學(xué)習(xí)、背誦,值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視檢查,并根據(jù)檢查情況打分,好的班級量化加5分,中等的加3分,差的不加分,每段一個好的。賽:舉行《弟子規(guī) 》背誦、朗誦、手抄報等形式的比賽。講:師生講《弟子規(guī) 》的內(nèi)容大意,用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。六、開展有效的教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中提升自己。評:通過形式多樣的評比活動,使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活動的興趣,使學(xué)習(xí)活動開展得更廣泛,更深入、更持久。寫:一是與學(xué)生的書法練習(xí)結(jié)合起來,二是讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的讀書筆記和讀后感。向?qū)W生宣傳動員,積極營造學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好氛圍。通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化,傳承國學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。我校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動,有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。為深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書籍,享受閱讀的樂趣。內(nèi)容包括成語典故,倫理道德,人文歷史、禮儀文明等,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅可以增長見識,增加涵養(yǎng),而且可以從中吸取智慧,陶冶性情,從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化,發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文明?!敖?jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級;評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀學(xué)生,總結(jié)表彰優(yōu)秀班級和個人。要求:每班級選一個故事參加,與學(xué)生集體誦讀同步進(jìn)行。要求:朗讀、背誦流利、親切,普通話標(biāo)準(zhǔn),服裝整齊,態(tài)度自然。要求:教師以學(xué)校為單位集中書寫,統(tǒng)一上交;學(xué)生以班級單位集中書寫,組織人員集中現(xiàn)場書寫,加蓋封面,裝訂成冊統(tǒng)一收交評比。要求內(nèi)容翔實,
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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