【正文】 身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受?；脽羝?1四、做一個民主型的家長l請盡可能理解你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令?；脽羝?8 十留心：l在外留宿；l回家很遲； l帶同學住宿；l打電話時間長，次數(shù)多； l受傷回家；幻燈片49 十留心：l超消費；l超出友誼交往； l成績突然下降，l穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言； l愛玩游戲?；脽羝?6 協(xié)助學校落實學生行為規(guī)范 l 頭發(fā)l mp3等l 校服l 小說l 手機幻燈片47三、做一個細心型的家長學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。幻燈片45二、做一個監(jiān)督型的家長作息督促：不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)，走向歧途。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。少數(shù)同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。許多家長認為，初中是一個關(guān)鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關(guān)的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導?；脽羝?9 初中階段學生的心理狀態(tài)這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。對于這一時期，家長要有心理準備。常拿一些高效率的時間做一些機械作業(yè)（如晚自習抄寫筆記），安靜和比較長的時間里應用來解決理科或難題，嘈雜、零碎時間可用來作筆記或背一些東西 幻燈片18幻燈片19 幻燈片20 生活學習圖片展示 幻燈片21幻燈片22 生活學習圖片展示 校運會的相關(guān)情況 幻燈片23 生活學習圖片展示幻燈片24 生活學習圖片展示幻燈片25 幻燈片26 幻燈片27 幻燈片28 幻燈片29 幻燈片30 幻燈片31 幻燈片32 幻燈片33軍訓的相關(guān)情況校運會的相關(guān)情況元旦聯(lián)歡會學生小組合作學習學生小組合作學習期末考試表彰大會火災演習火災演習感恩教育清明節(jié)祭掃活動清明節(jié)祭掃活動此次期中考試數(shù)學成績較好同學幻燈片34此次期中考試數(shù)學成績進步同學幻燈片37 初中階段學生的心理狀態(tài)1216歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。難題不深入鉆研，知識鞏固不牢；錯題少訂正，導致一錯再錯，考試缺分。，學習沒有計劃，比較盲目，得過且過，浪費大量時間。l 6．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。l5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象?；脽羝?6存在問題l ,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。特別是周六、日,在家放任自流，有個別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網(wǎng)吧等，導致作業(yè)質(zhì)量特別差。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。極個別學生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴重。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時預習和復習，養(yǎng)成良好的自學習慣．因此，從入學到現(xiàn)在，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。通過教育，要求學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間不追逐打鬧。在此,我代表初一（7）班所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！幻燈片4 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。第五篇：初一期中家長會幻燈片1——初一（7）班家長會 幻燈片3 尊敬的各位家長：首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。計劃在兩周之內(nèi)，讓這部分學生書寫優(yōu)美。針對部分同學書寫不規(guī)范的實際情況，我將對重點學生重點“輔導”：每天練習一頁。這部分學生在課堂自我管理法實施中大有改觀。但兩個班都有一部分學生基礎(chǔ)不牢，自制能力差，作業(yè)上交不及時，學案，練習題經(jīng)常找不到。提高課堂效率，這也大大減輕學生作業(yè)負擔。尤其六班課堂改觀較大。課堂效果明顯提高。課堂效果比較明顯。根據(jù)這半學期的學生課堂表現(xiàn)，我采取自我課堂管理法。本次試題綜合考察學生運用能力尤其是人文方面的理解和判斷，難度超過以往的試題。家委代表交流經(jīng)驗總結(jié)：最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。4．限制學生過度看電視，督促學生改正邊看電視邊做作業(yè)的壞習慣。（例如：引導孩子讀書，認真完成作業(yè)；放學后注意安全；試卷簽名等）2．家長要培養(yǎng)學生的個人能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，做力所能及的家務(wù)活，在家不要太寵自己的子女。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。家庭教育：我非常理解做父母的心情。在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本