期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-17 23:30本頁(yè)面
【正文】 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢查的好習(xí)慣?？傊覀円趶?fù)習(xí)中注重新舊知識(shí)的銜接，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師要針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的個(gè)體差異。解題方法的指導(dǎo)：有的學(xué)生在答卷時(shí)不會(huì)審題，因此要注重解題方法的指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)日記的指導(dǎo)和批改。從而提高學(xué)生的漢字鞏固率。盡量采用游戲式、量化式教學(xué)，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。詩(shī)詞單元《長(zhǎng)江之歌》《古詩(shī)兩首》、《詞兩首》1課時(shí)寫(xiě)景單元 《三亞落日》、《煙臺(tái)的?！?、《記金華的雙龍洞》2課時(shí)記事單元 《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶榮臻和日本小姑娘》一課時(shí)說(shuō)明文議論文 《夜晚的實(shí)驗(yàn)》是一篇記錄實(shí)驗(yàn)的記敘文、《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇說(shuō)明文、《學(xué)會(huì)合作》1課時(shí)寫(xiě)人單元：《三打白骨精 》《1天游峰的掃路人 》《2莫泊桑拜師》 《2理想的風(fēng)箏 》《孔子游春》 2課時(shí)明理勵(lì)志《螳螂捕蟬》《1最大的麥穗》《1山谷中的謎底》《2明天——我們畢業(yè)》2課時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練：4課時(shí)作文訓(xùn)練：3課時(shí)綜合檢測(cè)五、復(fù)習(xí)措施：基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固：以本冊(cè)教材為主利用學(xué)習(xí)小組展開(kāi)認(rèn)讀、互檢、聽(tīng)寫(xiě)、查漏補(bǔ)缺。對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。掌握會(huì)寫(xiě)漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。尤其是一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)正確，更能把字寫(xiě)美觀。同時(shí)注意字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。（4）大部分學(xué)生能寫(xiě)一段通順的話。（3）要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但不會(huì)書(shū)寫(xiě)的情況，再加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。學(xué)生能用各種不同的方法識(shí)記生字。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。生字開(kāi)花，會(huì)用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。比一比，寫(xiě)一寫(xiě)；疑問(wèn)詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說(shuō)話：看看，看一看；很__很__的__；__從_____ 課文（16—20）—20課的常用漢字和會(huì)寫(xiě)18個(gè)漢字。2．會(huì)用__越__越__(如風(fēng)越來(lái)越大)課文（11—15）—15課的常用漢字和會(huì)寫(xiě)18個(gè)漢字。（如月亮像小船）識(shí)字（二）（1—4）1．認(rèn)識(shí)1—4課的常用漢字和會(huì)寫(xiě)15個(gè)漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。會(huì)用__的__說(shuō)話。反義詞的訓(xùn)練 課文（1—5）—5課的常用漢字和會(huì)寫(xiě)19個(gè)漢字。識(shí)字（一）（1—
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