找春天教案及擴展資料(參考版)
2024-10-17 23:27本頁面
【正文】 課外閱讀朱自清的《春》。寫一寫自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，題目自擬。請小朋友們認真觀察你周圍的春天是什么樣的，到校園里，到田野中、公園中、小河邊走一走，看一看，你一定會體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。四、師生共讀老師和學(xué)生合作一起朗讀課文。）請你帶著欣喜的感情一起來讀47自然段。誰能有感情地來讀一讀？（3）小朋友們還發(fā)現(xiàn)了什么？（野花、樹木、小溪）師： 你喜歡哪一句，為什么？小朋友找到春天的心情怎么樣？（欣喜與激動）請小朋友看23頁插圖，交流觀后感受。用《早春》的一句詩來表示：草色遙看近卻無。師：從這句話中你體會出了什么？遮遮掩掩、躲躲藏藏是什么意思？大家用動作表示出來。交流識字方法。采用齊讀、個別讀、開火車讀等各種方式認讀生字。（2）想一想，文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。二、初讀課文，認讀生字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）大家讀過很多經(jīng)典詩句，你知道哪些描寫春天的詩句？《春曉》、《春夜喜雨》、《春日》、《早春》......現(xiàn)在雖然是春天了，但是冬天剛剛過去，剛剛進入春天，我們把它稱為“早春”，請小朋友仔細想一想，早春有哪些特點？今天我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春天的文章《找春天》。、流利、有感情地朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。六、練習(xí)設(shè)計畫一畫你眼中的春天，寫一寫你心中的春天。那么多的同學(xué)想表演，讓我們一起來表演。課文中像這樣的句子還有嗎?請找出來，小組讀一讀，用自己喜歡的方式讀。二、品讀課文，讀中悟文過渡句：同學(xué)們，通過我們留心觀察，發(fā)現(xiàn)春天來了，大自然有很大的變化，你認為課文中的哪句話讓你知道春天真的來了。第二課時一、自由讀課文，感知課文內(nèi)容自讀課文，把課文讀通順：(自由讀──抽查讀)邊讀邊想，提出不懂的問題：啟發(fā)思考，自己解決。小組同學(xué)互評互學(xué)，各自擦掉寫得不好的字，重新寫五、教學(xué)效果測評“開火車”認讀生詞、生字。點評，適時范寫。寫得好的學(xué)生在黑板上范寫。四、指導(dǎo)書寫自己讀帖，想想：“溪、搖”的筆順、筆畫，并仔細觀察每一筆在田字格中的位置。三、課中活動和學(xué)生一起歌舞《春天在哪里》，并出示歌詞。小組里輪讀課文：比一比：誰的音準?誰讀得流暢?組織大家及時評價讀音，落實識字學(xué)習(xí)?！伴_火車”認讀生詞、生字，努力會認生字。教師巡視，了解識字情況，表揚會靈活識字的學(xué)生。同學(xué)們都講了自己的所見所聞，也講了感受，那來看看你們書中的小伙伴們發(fā)現(xiàn)了什么，你們的發(fā)現(xiàn)和他們的有什么不同嗎?板書課題。小草探出頭 是春天的琴聲樹木吐出芽 是春天的眼睛早開的野花 是春天的眉毛解凍的小溪 是春天的音符找春天教案 篇4第一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課播放歌曲《春天在哪里》，如果會唱的可以跟著我們的錄音機唱哦：談話：春天悄悄地來到我們身邊，細心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)它。朗讀指導(dǎo)：感嘆的語氣，春天的溫暖三．寫字指導(dǎo)重點：溪（右邊要緊湊，不能少一點，底下是一個大字）搖（右邊不能少一撇，豎不出頭）1范寫交流2書空3組詞4生練寫四．作業(yè)1看拼音寫詞語。比喻的另一種表達：“是”3．仿寫比喻句子：___________，那是____________吧？第二課時一．復(fù)習(xí)1生字復(fù)習(xí)二．春天在哪里1問：春天到底在哪里呢？自由朗讀第8段2匯報：柳枝上、風(fēng)箏尾巴上等小結(jié)：春天充滿世界的每一個角落，春天無處不在。匯報交流，引出孩子們二．片段學(xué)習(xí)1—2自然段1看圖，每個孩子臉上都洋溢著快樂的笑容，“春天來了！春天來了！”如果你是他們其中的一位，你會怎樣讀這一句話？2快速找到表現(xiàn)他們高興、激動的字眼（脫、沖、奔）真想馬上投入到春天的懷抱，這叫迫不————（及待）三．整體感知，自主識字1孩子們在田野里找到了些什么呢？自由朗讀3—8自然段2識字：動作理解（遮、掩等）3匯報：小草、野花、樹木、小溪四．探究發(fā)現(xiàn)1。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。游戲熱身，預(yù)習(xí)檢查播放flash，游戲中識記“觸、棉、搖、野”2。五、推薦春文，讀得廣泛在朱自清的筆下春天是個剛落地的娃娃，春天是個花枝招展的小姑娘，找來《春》讀一讀。指生背誦展示。四、品讀春文，讀得有感情小朋友們找春天，看到、聽到了什么?快速瀏覽課文把相關(guān)句子用波浪線畫出來。指生分自然段讀課文：過渡語：找九名同學(xué)每人讀一自然段，其它同學(xué)不要甘當(dāng)聽眾，我們認真地聽她們讀，在心中隨著讀，這也是一種好的讀書方式。左右均等：解)1學(xué)生在課本的田
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1