【正文】 對我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在每年“六一’兒童節(jié)表彰一批優(yōu)秀留守兒童和自立自強留守兒童。開展各種戶外實踐活動，鼓勵“留守兒童”積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力，豐富他們的日常生活，培養(yǎng)學習興趣。通過法制專題講座，主題教育月方式對學生進行《未成年人犯罪法》、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。積極開展人文關愛活動。設立親情熱線和心理咨詢室。）建立關愛幫扶制度。醫(yī)藥柜一個。搞好學?！傲羰貎和摇钡挠布O施建設。補充完善檔案。⑴、做好學校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓工作，通過交流、會議培訓學習，不斷提工作水平和能力。從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習態(tài)度，綜合素質得到不斷提高。一、指導思想以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實抓好學校留守兒童關愛工作，確保留守兒童健康、快樂成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。不斷總結經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。各校要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。開展人文關愛活動。各校要定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立教職工關愛留守學生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。學校要高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要指導寄宿留守學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。學校對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。學校要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。、真情關愛，“三個優(yōu)先”。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守學生的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。各校要認真調查研究，摸清留守學生的底數(shù)，建立每個留守學生的專門檔案和聯(lián)系卡。學校教導處、少先隊等部門要結合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農村留守兒童工作。三、主要措施：成立工作機構，明確職責分工。教師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。班主任可以根據(jù)本班留守學生的實際情況確定某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關愛。教育學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。開通一部親情電話，主要用于留守學生與家長、老師之間進行溝通，疑難問題進行咨詢。讀一本好書。談一次心。參加一項課外興趣小組活動。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。落實一名代理家長。為留守學生解決心理問題，并進行針對性的引導。開啟一個心理咨詢信箱和心理傾訴室。學校建好一個“留守學生之家”，室內布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。第四篇：留守兒童之家建設實施方案禪堂中心學校留守兒童關愛之家建設實施方案一、指導思想為辦好人民滿意的教育，切實配合地方政府的惠農政策，更好地為當?shù)厝嗣穹脛?，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生；為了讓每個留守兒童健康、快樂地成長，處處感受到學校大家庭的溫暖，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設美好鄉(xiāng)村服務。會同公安、文化、工商等部門持續(xù)開展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動。要積極爭取各級領導的支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關愛工作，擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友。各級部門要按規(guī)劃有序推進留守兒童之家建設，規(guī)范留守兒童之家管理，不斷擴充數(shù)量、擴大規(guī)模、提高質量，發(fā)揮留守兒童之家主陣地作用。（二）整合資源，形成合力。對已經(jīng)創(chuàng)辦一段時間且取得明顯成效的留守兒童之家，要認真總結經(jīng)驗，繼續(xù)鞏固提高，精心打造品牌，擴大社會影響。各地要立足于明實情、舉實招、辦實事、求實效，深入開展調查研究，如實了解和把握轄區(qū)內留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切需求和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導、悉心矯正、有效化解。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關懷，促進心理健康。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興