愛護(hù)環(huán)境,從我做起主題班會方案(參考版)
2024-10-17 23:25本頁面
【正文】 四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；讓我們立即行動起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！龍泉外實校四（三）班2007年4月25日。我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動：一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木。你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！附件四：倡議書倡 議 書 親愛的老師、同學(xué)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。（掛電話）A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧！附件二：情境劇《這樣浪費可不行！》[A生蹲地上作睡覺狀，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。（圍著地球媽媽仔細(xì)看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦?。坑钪驷t(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！地球媽媽（詫異）：??？宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。）附件一：小品《地球媽媽生病了！》地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。愛護(hù)家園，從我做起。班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護(hù)我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護(hù)家園，從我做起”?。?。愛護(hù)家園，從我做起?，F(xiàn)場簽名活動。林文怡：我們F小組的標(biāo)語是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個人都來為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。鄭雅馨：我們D小組的標(biāo)語是“愛護(hù)環(huán)境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環(huán)境里。郭宇：我們B小組的標(biāo)語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。班長：我們每個小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語嗎？請各小組按順序報告。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。）地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）（三）、推進(jìn)環(huán)保社會活動談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。（內(nèi)容見附件）發(fā)起倡議。（二）、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。）③組員三與家長三：（牽手上臺，家長介紹家庭環(huán)保措施。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經(jīng)驗介紹吧！①組員一與家長一（手牽手上臺，家長介紹有關(guān)節(jié)約用水的經(jīng)驗。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。）二、愛護(hù)家園行動篇（一）、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動。闡明活動意義與主題。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。集中活動時間：2007年4月24日活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感?！皠?chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)開展小組調(diào)查活動，了解校園環(huán)保情況，形成個性化的活動報告。聯(lián)合家長，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用。在活動中增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動中去。C：愛護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起。E：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，是每一個人共同的責(zé)任。C：讓我們一起聆聽同學(xué)帶來的《保護(hù)環(huán)境拍手歌》。A：環(huán)境關(guān)系你我他。E：為了讓大自然的明天沒好。C：請欣賞帶來的小故事《環(huán)境保護(hù)》。A：愛護(hù)環(huán)境從我做起。E：在我們自身愛護(hù)環(huán)境的同時，我
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